كيف تعدّ عرضًا تقديميًا عن التنمر لمدرستك: نماذج لكل مرحلة وللتنمر الإلكتروني

إفصاح: NOXI هو ناشر هذا الدليل وإحدى الأدوات المذكورة فيه؛ أما الطريقة فتصلح لأي برنامج عروض تقديمية.

يطلب كثير من المدارس في نوفمبر عرضًا عن التنمر: للطابور الصباحي، أو لحصة النشاط، أو لاجتماع أولياء الأمور. وأغلب ما يُتداول على الإنترنت إما صور جاهزة بلا مصدر لأي رقم، وإما عرض واحد يُعرض على طفل في الصف الثالث وطالب في الصف الحادي عشر بالكلمات نفسها. هذا الدليل يعطيك أربعة نماذج مختلفة، وكل رقم فيها منسوب إلى جهة رسمية.

كتبنا الدليل للمعلمين والموجّهين الطلابيين والاختصاصيين الاجتماعيين ورواد النشاط، وللطلاب الذين يُكلَّفون بإعداد العرض بأنفسهم. التعريفات فيه من وزارة التعليم السعودية ووزارة التربية والتعليم الإماراتية واليونيسف، والإحصاءات من اليونسكو ومنظمة الصحة العالمية، وكلها روجعت في 13 أكتوبر 2026 وروابطها في قسم المصادر. وإن كنت تبحث عن موضوع آخر لعرض مدرسي، ففي دليل أفكار ومواضيع العروض التقديمية قائمة كاملة.

ما التنمر؟ ومتى لا يكون الشجار تنمرًا؟

التنمر المدرسي إيذاء متكرر ومقصود يقع على طالب لا يستطيع الدفاع عن نفسه بسهولة. ثلاث علامات تميّزه عن الخلاف العادي: القصد، والتكرار، واختلال ميزان القوة بين الطرفين. فإن غابت إحداها، فالموقف شجار أو إساءة تستحق المعالجة، لكنه ليس تنمرًا بالمعنى التربوي.

ويضع دليل وزارة التعليم السعودية أربعة محددات للتنمر: أن يكون الطرفان من الفئة العمرية نفسها تقريبًا، وأن تكون القوة غير متكافئة، وأن يستمر الفعل مدة من الزمن، وأن يتعمد المتنمر الإضرار. وينص صراحة على أن العنف الطارئ بين الأقران والمشاجرة المعتادة لا يُعدّان تنمرًا، ولا العنف غير المقصود. [10]

ويعرّف القرار الوزاري الإماراتي رقم 645 لسنة 2020 التنمر بأنه اعتداء متكرر، جسدي أو اجتماعي أو لفظي، يقع من طرف في مركز قوة على طرف في مركز ضعف لا يستطيع المقاومة، ويؤدي إلى إيذائه وإيلامه. وتصف السياسة نفسها التنمر بأنه سلوك متكرر غير متكافئ الأطراف، ومختلف عن المشاحنة بين طرفين متكافئين بدنيًا. [11] وتلخص اليونيسف العلامات نفسها في ثلاث كلمات: القصد، والتكرار، والقوة. [9]

مزاح أم تنمر؟ اختبار يفهمه الطلاب

هذا هو السؤال الذي يطرحه الطلاب في كل حصة. وتجيب عنه اليونيسف بجملة بسيطة: إذا شعرت بالأذى، أو أحسست أن الآخرين يضحكون عليك لا معك، فقد تجاوزت النكتة حدّها. [8] ضع هذه الجملة على شريحة مستقلة، فهي تفتح النقاش أكثر من أي تعريف.

أنواع التنمر الخمسة بأمثلة من المدرسة

تتفق وزارتا التعليم في السعودية والإمارات على خمسة أنواع يعرفها كل طالب: اللفظي، والجسدي، والاجتماعي، والإلكتروني، وإتلاف الممتلكات أو أخذها. وتضيف السياسة الإماراتية التنمر الجنسي نوعًا سادسًا، وهو موضوع يُعالَج مع الموجّه أو الاختصاصي الاجتماعي بحسب المرحلة، لا في عرض الطابور العام.

ويفصّل الدليل السعودي التنمر الإلكتروني إلى أربعة أشكال تصلح شريحةً كاملة في عرض المرحلة المتوسطة: المضايقة (رسائل مسيئة متكررة من مصدر مجهول)، وتشويه السمعة (تعليق غير لائق على صورة خاصة ومشاركتها بهدف السخرية)، والتحايل وانتحال الشخصية (معرفة معلومات عن الشخص ثم تسريبها)، والابتزاز (التهديد بنشر معلومات إن لم يستجب لطلبات). [10] وتضيف اليونيسف في تحديثها الأحدث شكلًا جديدًا: التنمر أو التحرش باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، كصورة مركّبة لزميل. [8]

ماذا تقول الأرقام؟ إحصاءات موثقة بمصادرها

الرقم الأوسع استخدامًا أن نحو طالب من كل ثلاثة (32%) تعرّض للتنمر من أقرانه في المدرسة مرة على الأقل في الشهر الماضي، من تقرير اليونسكو «ما وراء الأرقام» (2019). لكن لكل رقم مقياسه: لا تضع رقمين بمقياسين مختلفين في عمود واحد، واكتب المصدر والسنة تحت كل رقم.

ثلاثة أخطاء في الأرقام تتكرر في عروض التنمر

• خلط المقاييس: رقم «تعرّض للتنمر خلال الشهر الماضي» ورقم «تعرّض لاعتداء جسدي خلال العام» قريبان من الثلث كلاهما، لكنهما يقيسان شيئين مختلفين. اختر واحدًا للشريحة، واكتب صيغته كاملة.
• تعميم رقم إقليمي: نسبة 15% في دراسة منظمة الصحة العالمية تخص 44 دولة في أوروبا وآسيا الوسطى وكندا. اكتب ذلك على الشريحة، ولا تقدّمها رقمًا عالميًا أو خليجيًا.
• رقم محلي بلا مصدر: نسب كثيرة تُنسب إلى «دراسة» أو «إحصائية» دون جهة ولا سنة. إن احتجت رقمًا عن مدرستك، فاستبيان مجهول الهوية تجريه بنفسك أصدق منه، كما في المثال لاحقًا.

ولشريحة الأمل رقم يستحق مكانه: يذكر بيان اليونسكو أن التنمر انخفض في نحو نصف الدول والأقاليم الـ71 التي دُرست اتجاهاتها، وأن ما يجمع هذه الدول التزام بمناخ مدرسي آمن، وأنظمة فعالة للإبلاغ والمتابعة، وتدريب للمعلمين ودعم لهم. [4] هذه الرسالة تختم العرض أفضل من صورة طفل حزين.

5 نوفمبر 2026: اليوم الدولي لمكافحة العنف والتنمر في المدارس

تحتفل اليونسكو كل عام في أول خميس من نوفمبر باليوم الدولي لمكافحة كل أشكال العنف والتنمر في المدارس، ومنها التنمر الإلكتروني. ويوافق في 2026 يوم الخميس 5 نوفمبر، وشعاره بترجمتنا عن الإنجليزية «كل متعلّم آمن وبخير: من الوعد إلى التطبيق»، وهو يوم دراسي يصلح لختام أسبوع توعوي كامل.

تذكر صفحة اليوم لدى اليونسكو أن احتفال 2026 يفتتح الدورة الخماسية الثانية لهذا اليوم، وأن شعاره يركز على السلامة والرفاه، ويجمع المدرسة كلها حول الوقاية من العنف والدعم النفسي والسلامة الرقمية. [1] وتُبيّن صفحة الاحتفال الأول أن الدول الأعضاء أقرّت اليوم في 2019، وأن أول احتفال به كان في 5 نوفمبر 2020. [3] واسمه الرسمي بالعربية كما في صفحة اليونسكو العربية: «اليوم الدولي لمكافحة كل أشكال العنف والتنمر في المدارس، ومنها التنمر الإلكتروني». [2]

وفي الإمارات نظّمت وزارة التربية والتعليم أسبوعًا وطنيًا للوقاية من التنمر في نوفمبر بالتعاون مع المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، وكانت دورته الرابعة بين 15 و21 نوفمبر 2020. [12] فإن أعلنت جهتك التعليمية أسبوعًا أو برنامجًا لهذا العام، فاربط عرضك به واذكر اسمه في الشريحة الأولى.

أسبوع توعوي من الأحد 1 إلى الخميس 5 نوفمبر

وتنطبق التواريخ على المدارس التي يبدأ أسبوعها يوم الأحد؛ أما إن كان أسبوع مدرستك يبدأ الإثنين، فانقل الاستبيان إلى الإثنين وادمج الحصتين التاليتين.

أي عرض عن التنمر تحتاج؟ أربعة نماذج وإذاعة

الجمهور يحدد العرض: الطفل في الابتدائي يحتاج قصة وكلمات قليلة وما يفعله غدًا، والطالب في المتوسط والثانوي يحتاج تعريفًا دقيقًا وأرقامًا بمصادرها ودورًا يقوم به، وولي الأمر والمعلم يحتاجان علامات الإنذار ومسار الاستجابة.

وإن كان العرض واجبًا يعدّه الطالب بنفسه، فالنموذج ب هو الأنسب، مع إضافة شريحة لمصادره في آخره. ولمبادئ بناء الشرائح التعليمية عامةً، راجع دليل عرض الدرس للمعلم.

عرض عن التنمر للمرحلة الابتدائية: 8 شرائح

عرض الابتدائي قصير ومصوّر وإيجابي: كلمة أو جملة واحدة على الشريحة، ورسم بدل الصورة الفوتوغرافية، وثلاث شرائح من ثماني عمّا يفعله الطفل. لا تعرض صور أطفال يبكون أو مصابين، ولا تكثر من الأرقام؛ رقم واحد مبسّط يكفي من الصف الرابع فما فوق.

للصفين الأول والثاني اختصر العرض إلى خمس شرائح (1 و2 و4 و6 و8) واجعله قصة: شخصية كرتونية تتعرض لموقف، ثم تتصرف بالخطوات الثلاث. وللصفوف 4–6 أضف إلى الشريحة 5 الرقم المبسط: «طالب من كل ثلاثة تقريبًا في العالم تعرّض للتنمر خلال شهر»، والمصدر بخط صغير: اليونسكو 2019.

عرض عن التنمر للمرحلة المتوسطة والثانوية: 10 شرائح

طالب المتوسط والثانوي يرفض الوعظ ويحترم الدقة: عنوان كل شريحة جملة كاملة تقول الفكرة، والتعريف بمحدداته الرسمية، ورقمان أو ثلاثة بمصادرها، وأكثر من نصف العرض عن الأفعال، وأهمها دور المتفرج.

العنوان الضعيف يسمّي الموضوع («أنواع التنمر»)، والعنوان القوي يقول الفكرة («للتنمر خمسة أنواع، وأخفاها الاجتماعي والإلكتروني»)؛ فإن قرأ الطالب العناوين وحدها خرج بالرسالة كاملة. ولصياغة البداية والخاتمة، ففي دليل مقدمة العرض وخاتمته نماذج تصلح للشريحتين 1 و10.

عرض عن التنمر الإلكتروني وطرق تجنبه: 8 شرائح

عرض التنمر الإلكتروني عملي قبل أن يكون توعويًا: يعلّم الطالب ما يفعله في الدقائق الأولى (لا يرد، يحفظ لقطة شاشة، يحظر، يبلّغ المنصة ويخبر شخصًا يثق به)، وكيف يحمي حساباته قبل أن يحدث شيء.

طرق تجنب التنمر الإلكتروني: ما تقوله المصادر الرسمية

• لا ترد على الرسائل المستفزة: يرى دليل الوزارة أن الرد قد يشجع المتنمر على الاستمرار، وتقول اليونيسف الشيء نفسه. [8] [10]
• احفظ الدليل: الرسائل ولقطات الشاشة للمنشورات تساعد على إثبات ما يحدث عند الإبلاغ. [8]
• احظر وأبلغ المنصة: ضع المتنمر في قائمة الحظر في كل وسائل التواصل، وأبلغ المنصة رسميًا عن سلوكه. [8] [10]
• أخبر شخصًا تثق به: الوالدان أو الموجّه الطلابي أولًا، فورًا عند أي إساءة. [8] [10]
• احمِ حساباتك: كلمات مرور لا تشاركها مع أحد، ومراجعة الصلاحيات الممنوحة لكل تطبيق، وفكّر قبل أن تنشر أي معلومة شخصية. [8] [10]

وفي حالة الخطر الفوري تنصح اليونيسف بالاتصال بالشرطة أو بخدمات الطوارئ في بلدك. [8] ولعرض أوسع عن الحماية الرقمية للطلاب والموظفين، ارجع إلى دليل عرض الأمن السيبراني.

عرض عن التنمر لأولياء الأمور والمعلمين: 12 شريحة

عرض الكبار لا يشرح التنمر للمرة الأولى؛ بل يعلّمهم ملاحظة العلامات، ويحدد ما يفعله كل طرف في الساعة الأولى وفي الأسبوع الأول، ويعرض أرقام المدرسة وخطتها. وأقوى شريحتين فيه: علامات الإنذار، ومسار الاستجابة.

علامات الإنذار كما يجمعها دليل الوزارة

المصدر: وزارة التعليم، دليل توعوي للحد من التنمر 1446هـ. [10] قدّم هذه العلامات للأسر على أنها أسباب للسؤال الهادئ، لا أدلة على التنمر؛ فكل منها قد يكون له سبب آخر. ويوصي الدليل الأسرة بتشجيع الأبناء على الإبلاغ مع التزام الهدوء وعدم الانفعال عليهم، لأن الانفعال قد يجعلهم يخافون من الإبلاغ مستقبلًا. [10]

مصفوفة الاستجابة: من يفعل ماذا لكل نوع من التنمر

مصفوفة الاستجابة تجيب عن سؤال كل معلم بعد العرض: «وماذا أفعل حين يحدث؟». لكل نوع ما يراه المعلم، وما يفعله الطالب، وما يفعله المعلم في اللحظة نفسها، ومتى تنتقل الحالة إلى الموجّه والإدارة. اطبعها في غرفة المعلمين، وضعها شريحةً في عرض الكبار.

المصفوفة مبنية على الأدوار التي يقترحها دليل وزارة التعليم السعودية، ومنها توجيه الطلبة إلى عدم الوقوف موقف المتفرج، وعدم ممارسة أساليب غير تربوية في معالجة التنمر، وتطبيق قواعد السلوك والمواظبة في مخالفاته. [10] أما درجات المخالفة وإجراءاتها فتحددها لائحة السلوك المعتمدة في بلدك ومدرستك، فاربط عمود التصعيد بها بالاسم.

وتضيف السياسة الإماراتية مبدأ السرية: لا تُشارَك معلومات الطالب إلا بموافقة ولي الأمر، مع استثناء للجهات المختصة عند وجود ضرر واضح. [11] وأي حديث عن إيذاء النفس أو خطر فوري لا ينتظر ترتيب الخطوات: يُبلَّغ الموجّه والإدارة في اللحظة نفسها، وتُطلب الطوارئ عند الحاجة.

نص المعلم: ما تقوله في حصة 15 دقيقة

هذا نص مقترح للنموذج ب (المتوسط والثانوي)، مقسّم بالدقائق. اقرأه مرة قبل الحصة ثم تحدث بكلماتك؛ المهم أن يتحدث الطلاب في نصف الوقت على الأقل.

وللابتدائي اجعل النص قصة قصيرة: «كان سالم يُنادى كل يوم بلقب لا يحبه...» ثم اسأل: «ماذا يقول سالم؟ ومن يخبر؟ وماذا يفعل صديقه؟»، واجعل الأطفال يمثلون الخطوات الثلاث. وتجنّب في كل المراحل ثلاث جمل شائعة: «تجاهله وسيتوقف» وحدها دون خطوة الإبلاغ، و«أنت حساس أكثر من اللازم»، و«من تنمّر عليك؟ قلها أمام الجميع».

إذاعة مدرسية عن التنمر في 6 دقائق

إذاعة التنمر الناجحة قصيرة ولها رسالة واحدة: «لا نؤذي، ولا نسكت». ست فقرات في نحو ست دقائق، تُختم بالميثاق، ويصلح العرض نفسه خلفيةً لها على شاشة الساحة.

وإن شارك أكثر من فصل، فوزّع الفقرات بين المراحل: الابتدائي للمشهد، والمتوسط لـ«هل تعلم؟»، والثانوي لكلمة الصباح.

مثال: من استبيان المدرسة إلى خطة بهدف قابل للقياس

أقوى عرض عن التنمر يبدأ من أرقام المدرسة نفسها: استبيان مجهول الهوية بالسؤال الذي يستخدمه تقرير اليونسكو (مرة على الأقل في الشهر الماضي)، ثم توزيع الحالات على الأنواع، ثم هدف رقمي بموعد، ثم إعادة الاستبيان بالسؤال نفسه.

أجرت المدرسة في أكتوبر 2026 استبيانًا ورقيًا مجهول الهوية لطلاب الصفوف الأول إلى الثالث المتوسط، وأجاب عنه 640 طالبًا. وسؤاله الأول: «خلال الشهر الماضي، هل تعرّضت للتنمر من زملائك في المدرسة أو عبر الإنترنت مرة واحدة على الأقل؟»، ثم سؤال عن نوع التنمر الأبرز لمن أجاب بنعم.

المقارنة برقم اليونسكو، بأمانة

نسبة المدرسة (18.4%) أقل من رقم اليونسكو العالمي (32%). لكن لا تكتب على الشريحة «مدرستنا أفضل من العالم»: السؤال متقارب في صيغته، لكن العينة مختلفة، والسنة مختلفة، واستبيان المدرسة قد يتأثر بخوف بعض الطلاب من الإجابة. الصياغة الأمينة: «18.4% من طلابنا أفادوا بتعرّضهم للتنمر خلال الشهر الماضي، والرقم العالمي في تقرير اليونسكو 2019 يقارب الثلث؛ المقياسان متقاربان وليسا متطابقين». ولكتابة النسب في العناوين والرسوم بأسلوب واضح، ففي دليل عرض نتائج الاستبيان قواعد تنطبق هنا تمامًا.

الهدف والحساب

حددت المدرسة هدفًا: ألّا تتجاوز النسبة 12% في استبيان نهاية الفصل الدراسي الثاني، بالسؤال نفسه ولعدد مماثل من الطلاب.

• 12% من 640 تساوي 76.8، فالحد الأعلى 76 طالبًا (76 ÷ 640 = 11.9%)؛ أما 77 فتساوي 12.03% وتتجاوز الهدف.
• الانخفاض المطلوب: 118 − 76 = 42 طالبًا على الأقل.
• نسبة الانخفاض: 42 ÷ 118 = 35.6% من الحالات الحالية.

الخطة: نشاط لكل نوع بحسب حجمه

والشريحة الأخيرة في عرض الكبار تقول الهدف بجملة واحدة: «من 118 إلى 76 طالبًا على الأكثر بنهاية الفصل الثاني، ونعيد السؤال نفسه لنعرف إن نجحنا».

وهذه شريحتان من عرض بناه NOXI لمثال هذا الدليل، دون أي تعديل.

أخطاء شائعة في عروض التنمر، وبدائلها

أكثر ما يُضعف عرض التنمر ليس التصميم، بل ما يحرج طالبًا أو يخيف الصغار أو ينقل رقمًا بلا مصدر. هذه سبعة أخطاء نراها كثيرًا في العروض الجاهزة المتداولة.

وانتبه للصور المولّدة بالذكاء الاصطناعي: لا تولّد صورًا واقعية لأطفال في موقف إيذاء، واختر رسومًا مسطحة أو أيقونات. ولتختار أداة تساعدك في إعداد العروض المدرسية، ففي ترتيب أدوات العروض بالذكاء الاصطناعي للمعلمين مقارنة بمعايير معلنة.

قائمة تحقق قبل عرض التنمر

راجع هذه البنود العشرة قبل الحصة أو الإذاعة بيومين، ثم مرة أخيرة على جهاز الصف أو الساحة.

ثلاثة طلبات جاهزة للنسخ

عدّل ما بين القوسين، واحذف ما لا ينطبق على مدرستك. تعمل الطلبات في NOXI وفي أي أداة عروض بالذكاء الاصطناعي.

ابنِ عرض التنمر في NOXI خطوة بخطوة

بعد أن تختار النموذج وتثبّت الأرقام ومصادرها، يمكنك بناء العرض في NOXI من ملفاتك وبقالب مدرستك. رفع الملفات والتصدير يحتاجان حسابًا مجانيًا.

NOXI مجاني: بلا بطاقة دفع ولا علامة مائية. يحصل كل حساب على 1,000 رصيد شهريًا، والعرض الكامل يستهلك نحو 25 رصيدًا، فتكفي الأرصدة لنماذج المراحل الأربع وإذاعتها. وللنسخة الإنجليزية خيارات أخرى في دليل ترجمة العروض بين العربية والإنجليزية.

أسئلة شائعة

ما هو التنمر المدرسي؟

التنمر المدرسي بحسب دليل وزارة التعليم السعودية استهداف طالب أو مجموعة من الطلاب لطالب معيّن بصورة متكررة، بأساليب نفسية أو بدنية تؤذيه. ومحدداته: أن يكون الطرفان أقرانًا، وأن تكون القوة غير متكافئة، وأن يستمر مدة من الزمن، وأن يتعمد المتنمر الإيذاء. أما المشاجرة العارضة والعنف غير المقصود فليسا تنمرًا.

ما أنواع التنمر؟

خمسة أنواع تتفق عليها وزارتا التعليم في السعودية والإمارات: اللفظي (ألقاب وسخرية وصراخ)، والجسدي (دفع وضرب وركل)، والاجتماعي (عزل وإقصاء متعمد)، والإلكتروني (إيذاء متكرر عبر الأجهزة والإنترنت)، وإتلاف الممتلكات أو أخذها. وتضيف السياسة الإماراتية لعام 2020 التنمر الجنسي نوعًا سادسًا.

متى اليوم الدولي لمكافحة التنمر في المدارس 2026؟

يوافق الخميس 5 نوفمبر 2026، لأن اليونسكو تحتفل به في أول خميس من نوفمبر كل عام. واسمه الكامل: اليوم الدولي لمكافحة كل أشكال العنف والتنمر في المدارس، ومنها التنمر الإلكتروني. أقرّته الدول الأعضاء في 2019، وكان أول احتفال به في 5 نوفمبر 2020، وشعار 2026: «كل متعلّم آمن وبخير: من الوعد إلى التطبيق».

كم شريحة يحتاج عرض تقديمي عن التنمر؟

يكفي الصفوف 1–6 ثماني شرائح في عشر دقائق، وللصفين الأول والثاني خمس شرائح. ويحتاج المتوسط والثانوي عشر شرائح في خمس عشرة دقيقة، وعرض التنمر الإلكتروني ثماني شرائح، وعرض أولياء الأمور والمعلمين اثنتي عشرة شريحة في عشرين دقيقة. وفي كل الحالات اجعل نصف الشرائح على الأقل عن الأفعال.

ما الفرق بين المزاح والتنمر؟

المزاح يضحك فيه الجميع معًا ويتوقف حين يطلب أحدهم التوقف. ويصبح تنمرًا حين يتكرر عن قصد على الشخص نفسه من طرف أقوى. وتقول اليونيسف إن النكتة تتجاوز حدها إذا شعرت بالأذى، أو أحسست أن الآخرين يضحكون عليك لا معك. ضع هذه الجملة على شريحة مستقلة لتفتح النقاش.

ما طرق تجنب التنمر الإلكتروني؟

لا ترد على الرسائل المستفزة، واحفظ الدليل بلقطات الشاشة، واحظر المتنمر في كل التطبيقات، وأبلغ المنصة عن سلوكه، وأخبر والديك أو الموجّه الطلابي فورًا. وللوقاية: لا تشارك كلمات المرور، وراجع صلاحيات التطبيقات وإعدادات الخصوصية، وفكّر قبل نشر أي معلومة شخصية. وفي الخطر الفوري اتصل بالطوارئ.

ما نسبة التنمر في المدارس في العالم؟

بحسب تقرير اليونسكو «ما وراء الأرقام» (2019)، المبني على مسوح في 144 دولة وإقليمًا، تعرّض 32% من الطلاب، أي نحو طالب من كل ثلاثة، للتنمر من أقرانهم مرة على الأقل في الشهر الماضي. وفي دراسة منظمة الصحة العالمية/أوروبا لعام 2024 في 44 دولة، تعرّض 15% من المراهقين للتنمر الإلكتروني.

ماذا أكتب في إذاعة مدرسية عن التنمر؟

ست فقرات في نحو ست دقائق: افتتاح يعلن مناسبة 5 نوفمبر، ثم الآية 11 من سورة الحجرات للمدارس التي تفتتح بالقرآن، وكلمة تعرّف التنمر بعلاماته الثلاث، و«هل تعلم؟» بثلاث حقائق موثقة من اليونسكو، ومشهد قصير لمتفرج يتدخل بهدوء، وختام يردد فيه الطابور: «لا نؤذي، ولا نسكت، ونساعد».

المصادر وكيف أُعدّ هذا الدليل

أُعدّ هذا الدليل من الصفحات والوثائق الرسمية أدناه، وتاريخ التحقق منها جميعًا 13 أكتوبر 2026. مدرسة المثال وأرقام استبيانها افتراضية، وكل حساباتها مبيّنة في النص. ونماذج الشرائح ونص المعلم والإذاعة ومصفوفة الاستجابة اقتراحات عملية مبنية على هذه المصادر، وليست تعليمات رسمية؛ فاتبع لائحة السلوك المعتمدة في مدرستك عند أي اختلاف.

• [1] اسم اليوم بالإنجليزية، وقاعدة أول خميس من نوفمبر، وموعد 5 نوفمبر 2026، وشعار «Every learner safe and well: From promise to practice»، وافتتاح الدورة الخماسية الثانية — اليونسكو، International Day against Violence and Bullying at School, Including Cyberbullying (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [2] الاسم الرسمي بالعربية، وأن احتمال شعور ضحايا التنمر بالنبذ ثلاثة أضعاف غيرهم، واحتمال غيابهم ضعف غيرهم — اليونسكو، صفحة «اليوم الدولي لمكافحة كل أشكال العنف والتنمر في المدارس، ومنها التنمر الإلكتروني» (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [3] إقرار الدول الأعضاء لليوم في 2019، وأول احتفال في 5 نوفمبر 2020، وأن واحدًا من كل عشرة طلاب تعرّض للتنمر الإلكتروني — اليونسكو، UNESCO celebrates first International day against violence and bullying at school (5 نوفمبر 2020) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [4] نسبة 32% مرة على الأقل في الشهر الماضي، وأن التنمر الجسدي الأكثر شيوعًا في كثير من المناطق، ونحو ثلاثة أضعاف الشعور بالغربة وأكثر من ضعف الغياب، وانخفاض التنمر في نحو نصف الدول الـ71 — اليونسكو، School violence and bullying a major global issue, new UNESCO publication finds (22 يناير 2019) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [5] تقرير «ما وراء الأرقام» ونطاقه: مسحان دوليان (GSHS وHBSC) يغطيان 144 دولة وإقليمًا — اليونسكو، Behind the numbers: ending school violence and bullying (18 نوفمبر 2019) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [6] نحو طالب من كل ثلاثة تعرّض لاعتداء جسدي مرة على الأقل خلال العام، وطالب من كل ثلاثة للتنمر في الشهر السابق، و10% للتنمر الإلكتروني، و32 دولة فقط (16%) لديها إطار قانوني شامل — أخبار الأمم المتحدة، UNESCO urges more action to combat violence and bullying at school (6 نوفمبر 2024) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [7] 15% من المراهقين (نحو واحد من كل ستة) تعرّضوا للتنمر الإلكتروني، وارتفاع النسبة من 12% إلى 15% للذكور ومن 13% إلى 16% للإناث بين 2018 و2022، ونحو 11% تعرّضوا للتنمر في المدرسة، في 44 دولة وإقليمًا بعينة تزيد على 279,000 بأعمار 11 و13 و15 سنة — منظمة الصحة العالمية/أوروبا، One in six school-aged children experiences cyberbullying (27 مارس 2024) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [8] تعريف التنمر الإلكتروني وأمثلته، ومنها أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، ومتى تتجاوز النكتة حدها، والحظر والإبلاغ وجمع الأدلة وطلب المساعدة من شخص موثوق، والاتصال بالطوارئ في الخطر الفوري — اليونيسف، Cyberbullying: What is it and how to stop it (آخر تحديث يناير 2026) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [9] علامات التنمر الثلاث: القصد والتكرار والقوة — اليونيسف – الأردن، Bullying: What is it and how to stop it (29 مارس 2024) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [10] تعريف التنمر المدرسي ومحدداته، وتصنيفاته وأشكال التنمر الإلكتروني، والمؤشرات الدالة على حدوثه، وأدوار الإدارة والمعلم والموجّه الطلابي والأسرة والطالب — وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، الإدارة العامة للتوجيه الطلابي: «نحو بيئة تربوية آمنة: دليل توعوي للحد من التنمر» (1446هـ) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [11] تعريف التنمر وخصائصه وأنواعه الستة، ونطاق السياسة من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر، ومبدأ السرية — وزارة التربية والتعليم في الإمارات، القرار الوزاري رقم 645 لسنة 2020 بشأن سياسة الوقاية من التنمر في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تتبع منهاج الوزارة (صدر في 22 نوفمبر 2020) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).
• [12] الأسبوع الوطني الرابع للوقاية من التنمر بين 15 و21 نوفمبر 2020 بالتعاون مع المجلس الأعلى للأمومة والطفولة — وزارة التربية والتعليم في الإمارات، Ministry of Education launches 4th National Bullying Prevention Week (15 نوفمبر 2020) (تحقق: 13 أكتوبر 2026).

ابدأ عرض التنمر لمدرستك في NOXI مجانًا: من جدول الإحصاءات الموثق ونتائج استبيانك، وبأسلوب قالب مدرستك، مع رسم بياني من ملف Excel، وتصدير PowerPoint قابل للتعديل أو PDF، ونسخة إنجليزية منفصلة عند الحاجة.