كيف تعدّ عرضًا تقديميًا عن الانضباط المدرسي من قواعد السلوك والمواظبة الإصدار الخامس، للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين؟

إفصاح: NOXI هو ناشر هذا الدليل وإحدى الأدوات المذكورة فيه؛ أما الطريقة فتصلح لأي برنامج عروض تقديمية.

يُطلب عرض الانضباط المدرسي في بداية كل فصل: الموجّه الطلابي يشرح القواعد في الطابور، ووكيل شؤون الطلبة يحتاج شرائح للقاء أولياء الأمور، والمعلم يريد عرضًا قصيرًا لفصله، والطالب يُكلَّف بالموضوع واجبًا. وأغلب ما يظهر في البحث بالعربية رسائل جامعية وأخبار متفرقة وقوائم عقوبات من إصدارات قديمة. هذا الدليل يبني العرض من النص الرسمي الساري، «قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام» في إصدارها الخامس، وينقل كل رقم فيه من ملف وزارة التعليم نفسه، ويعطيك أربعة نماذج جاهزة وإذاعة مدرسية تطابقها.

الدليل للموجّهين الطلابيين ووكلاء شؤون الطلبة ومعلمي المتوسط والثانوي والابتدائي، ولفرق الإذاعة المدرسية، وللطلاب الذين يعدّون العرض بأنفسهم. كل رقم عن الدرجات والغياب فيه منقول من ملف القواعد المنشور على موقع وزارة التعليم، فتحناه وراجعناه في 16 أكتوبر 2026، ورقم المادة مذكور بجانب كل قاعدة لتعود إليها. أما متوسطة الأفق وطلابها وأرقام غيابها فمثال افتراضي للتوضيح.

ما الانضباط المدرسي وما أهميته؟

الانضباط المدرسي التزام الطالب بقواعد السلوك والحضور التي تنظّم يومه الدراسي، فيحمي حقه وحق زملائه في التعلّم. وتعدّه قواعد وزارة التعليم السعودية إحدى القيم التي يُكافأ عليها الطالب، إلى جانب الانتماء الوطني والعزيمة والتسامح والأمانة والتعاون. [1]

أهميته تظهر في ثلاثة أشياء يفهمها الطالب فورًا، ولكل منها شريحة:

• وقت التعلم: الحصة التي تبدأ متأخرة خمس دقائق بسبب الفوضى تأخذ من وقت الجميع، لا من وقت المخالف وحده.
• الأمان: الفصل الذي يعرف قواعده يشعر فيه الطالب الهادئ بالأمان، ومنه تبدأ الوقاية من التنمر.
• الدرجات: السلوك مادة مستقلة بمئة درجة، والمواظبة مئة أخرى، وكلتاهما تدخل في المعدل الفصلي. [1]

والصياغة الأنجح في العرض أن تقدّم الانضباط على أنه مهارة يكتسبها الطالب ويُكافأ عليها، لا قائمة ممنوعات. القواعد نفسها تسير بهذا الترتيب: تمنح الطالب 80 درجة سلوك في بداية كل فصل، ثم تفتح له أبواب كسب العشرين الباقية وتعويض ما يُحسم منه. [1]

قواعد السلوك والمواظبة 1448: أي إصدار يُطبَّق هذا العام؟

لا يوجد إصدار باسم «قواعد السلوك والمواظبة 1448»؛ المعمول به في العام الدراسي 1448 هو «قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام» في إصدارها الخامس 1447هـ – 2025م. يكتب الباحثون 1448 لأنهم يبحثون عن قواعد العام الجاري، والإجابة الصحيحة: إصدار 1447 ما زال ساريًا. [1] [2]

وأعلنت الوزارة القواعد يوم 20 أغسطس 2025، ونشرت صحيفة عكاظ خبر قاعدة الغياب في اليوم نفسه. [3] في شريحة واحدة من عرضك اكتب الاسم الرسمي والإصدار ومصدره، ليعرف الطالب وولي الأمر أنك تتحدث عن النص الساري لا عن ملخص قديم متداول.

ولا تقتصر القواعد على ما يحدث داخل الفصل: فهي تشمل التعليم الإلكتروني، والبرامج والأنشطة التي يشارك فيها الطالب خارج المدرسة بترشيح منها، وحافلات النقل المدرسي، وحدود المدرسة والشوارع المحاذية لها. [1] هذه الجملة وحدها تجيب عن سؤال يتكرر في كل لقاء: «هل تُحسب المشكلة إن حدثت عند البوابة أو في الحافلة؟».

كيف تُحسب درجة السلوك ودرجة المواظبة؟

للسلوك 100 درجة وللمواظبة 100 درجة، من الصف الثالث الابتدائي إلى الصف الثالث الثانوي، وتدخل كلتاهما في المعدل الدراسي الفصلي. وفي الصفين الأول والثاني الابتدائي يُقيَّم السلوك والمواظبة تقديرًا كيفيًا بعبارات وصفية مبنية على شواهد. [1]

انتبه إلى فرق يخلط فيه كثيرون: التأخر الصباحي مشكلة سلوكية من الدرجة الأولى تُحسم من درجة السلوك، أما الغياب بلا عذر فيُحسم من درجة المواظبة. ولذلك تحتاج الشريحتان إلى رسالتين مختلفتين: «التأخر يكلّفك من السلوك، والغياب يكلّفك من المواظبة، وقد يمنعك من الانتقال». [1]

درجات المخالفات الخمس في شريحة واحدة

تصنّف قواعد السلوك والمواظبة المشكلات السلوكية في المرحلتين المتوسطة والثانوية في خمس درجات تتصاعد خطورتها، ويُحسم من السلوك الإيجابي درجة واحدة في الأولى، ودرجتان في الثانية، و3 في الثالثة، و10 في الرابعة، و15 في الخامسة. [1]

الجدول التالي هو الأصل الذي يُبنى منه أي عرض عن الانضباط. الأمثلة مختارة من قوائم المواد 10 إلى 14، والإجراء المذكور هو الإجراء الأول أو أبرز ما فيه؛ القائمة الكاملة في الملف الرسمي.

المصدر: المواد 5 و10 إلى 14 من الإصدار الخامس. [1] وتذكر القواعد مع إجراءات الدرجات من الثالثة إلى الخامسة تبليغ الجهات الأمنية المختصة فور وقوع المشكلة بعد إشعار ولي الأمر، واستدعاء الهلال الأحمر لنقل الطالب المصاب إن تطلب الأمر، وإذا صُنّفت الحالة ضمن حالات الإيذاء أو الإهمال يُتواصل مع مركز تلقي البلاغات 1919. [1]

كيف تتدرج الإجراءات داخل الدرجة الواحدة؟

القاعدة في كل درجة: إذا ارتكب الطالب المشكلة طُبّق عليه الإجراء الأول، وإذا كررها طُبّق الإجراء الذي يليه. [1] ولهذا لا يُحسم شيء في الدرجة الأولى عند التنبيه الشفهي الأول والثاني؛ الحسم يبدأ من الإجراء الثالث. هذه المعلومة تطمئن الطالب في الطابور: الخطأ الأول البسيط يقابله تنبيه، والتكرار هو ما يكلّف. وإذا ارتكب الطالب أكثر من مشكلة في وقت واحد تُتخذ إجراءات الدرجة الأعلى. [1]

المرحلة الابتدائية: أربع درجات لا خمس

في المرحلة الابتدائية تنتهي قوائم المشكلات العامة عند الدرجة الرابعة (المواد 6 إلى 9)، بالحسم نفسه: 1 و2 و3 و10. ويقع التنمر بجميع أنواعه والتدخين داخل المدرسة وحيازة آلة حادة في الدرجة الرابعة للابتدائي، بينما يقع التنمر في الدرجة الخامسة للمتوسط والثانوي. [1] لا تنسخ شريحة المتوسط إلى عرض الابتدائي كما هي.

المشكلات تجاه المعلمين والإداريين

تخصص المادتان 15 و16 درجتين لكل المراحل: الرابعة، مثل تهديد المعلمين أو الإداريين أو السخرية منهم أو تصويرهم دون موافقتهم الخطية، والخامسة، مثل الاعتداء بالضرب على منسوبي المدرسة أو ابتزازهم أو إتلاف ممتلكاتهم. [1] في عرض الطلاب تكفي جملة واحدة: «احترام المعلم والإداري والحارس وسائق الحافلة جزء من القواعد، والإساءة إليهم من الدرجتين الرابعة والخامسة».

السلوك المتميز: الدرجات التي يكسبها الطالب ويعوّض بها

لا تقتصر قواعد السلوك والمواظبة على العقوبة؛ فهي تخصص 20 درجة للسلوك المتميز، وتسمح للطالب بتعويض ما حُسم منه بممارسات محددة، ويجوز له الجمع بين فرص التعويض وتكرارها ما دام مجموع سلوكه لا يتجاوز 100 درجة. [1]

المصدر: المادة 5 وجدول ممارسات السلوك المتميز في الإصدار الخامس. [1] ويقدّم الطالب الشواهد التي تثبت مشاركته لوكيل شؤون الطلبة ليحتفظ بها في ملفه، ويُرفق ما يثبت المشاركة من جهة معتمدة داخل المدرسة أو خارجها. [1] ومن موضوعات السلوك المتميز المقترحة في القواعد: الحد من التنمر، وأخطار المخدرات، وإدارة الوقت، والاعتناء بالبيئة المدرسية، وتعزيز اللغة العربية. [1]

مثال قصير: كيف يعود طالب إلى 98 درجة؟

«سعد» طالب افتراضي في الثاني المتوسط، كرر الخروج من الفصل دون استئذان، فطُبّق عليه إجراء الدرجة الثانية وحُسمت درجتان: 80 − 2 = 78 من السلوك الإيجابي. خلال الفصل لم يغب بلا عذر (6)، وشارك في حملة توعوية عن التنمر (6)، وفي نشاط لإدارة الوقت (4)، وكتب رسالة شكر لمعلمه (2)، وشارك في الإذاعة مرة (2): 6 + 6 + 4 + 2 + 2 = 20. المجموع 78 + 20 = 98 من 100، ومشاركة ثانية في الإذاعة تكمل المئة، ولا يتجاوزها. هذا الحساب البسيط يحوّل شريحة العقوبات إلى شريحة أمل.

الغياب والتأخر: القواعد التي يسأل عنها ولي الأمر

إذا تجاوز غياب الطالب بدون عذر 10% من أيام العام الدراسي، حُرم طالب الابتدائي والمتوسط من الانتقال إلى العام التالي، وحُرم طالب الثانوي من الانتقال إلى الفصل التالي، بحسب المادة 31 من قواعد السلوك والمواظبة. وتُحسم درجة مواظبة واحدة عن كل يوم غياب بلا عذر. [1]

الأعذار المقبولة وإثباتها

تحدد المادة 32 أحد عشر عذرًا مقبولًا، لكل منها إثبات. هذه أكثرها تكرارًا، وتصلح جدولًا في عرض أولياء الأمور: [1]

ماذا تفعل المدرسة عند 3 و5 و10 أيام غياب بلا عذر؟

المادة 34 تتدرج، وتبدأ كلها بالتواصل مع ولي الأمر في يوم الغياب نفسه: عند 3 أيام يُحوَّل الطالب إلى الموجّه الطلابي، وإن استمر الغياب يُستدعى ولي الأمر لاجتماع حضوري يُبلَّغ فيه بالإجراءات ويوقّع الطالب وولي أمره تعهدًا بالالتزام بالخطة. عند 5 أيام يُحال الطالب إلى لجنة التوجيه الطلابي لمراجعة الخطة التربوية والعلاجية. وعند 10 أيام تخاطب المدرسة الجهات ذات الاختصاص لتطبيق نظام حماية الطفل ونظام الحماية من الإيذاء ولائحتيهما التنفيذية. [1] والرسالة التي تختم بها الشريحة كما تكتبها القواعد نفسها: استمرار تقديم الخدمات التعليمية وعدم التسبب في انقطاعها.

أما التأخر الصباحي، فهو كما سبق مشكلة سلوكية من الدرجة الأولى، يبدأ بتنبيه شفهي ولا يُحسم فيه إلا عند التكرار. [1] ويبحث كثيرون عن «الانضباط المدرسي يوم الخميس» لأن غياب نهاية الأسبوع نمط تعرفه المدارس؛ المثال المحسوب أدناه يبيّن كيف تعرضه بالأرقام دون أن تحوّله إلى تهديد.

السلوك الرقمي والتنمر الإلكتروني: شريحة مستقلة

تشمل قواعد السلوك والمواظبة آداب السلوك الرقمي ومشكلات التعليم الإلكتروني بدرجاتها الخمس، ويقع التنمر الإلكتروني والابتزاز في الدرجة الخامسة بحسم 15 درجة، فاجعل للسلوك الرقمي شريحة مستقلة في عرض المتوسط والثانوي. [1]

المصدر: المواد 23 إلى 27. [1] وتعرّف القواعد التنمر الإلكتروني بأنه سلوك متكرر باستخدام التقنيات الرقمية، كوسائل التواصل الاجتماعي ومنصات المراسلة والألعاب والهواتف، يهدف إلى إخافة المستهدفين أو استفزازهم أو تشويه سمعتهم. [1] ومن آداب السلوك الرقمي التي تصلح قائمة في الشريحة: تجنب نشر البيانات الشخصية، والحفاظ على سرية اسم المستخدم وكلمة المرور، والحذر من الروابط المجهولة، وإغلاق المنصة بالكامل بعد الحصة. [1]

لشرح التنمر بأنواعه ومسار البلاغ في المدرسة، استعن بدليل العرض التقديمي عن التنمر، ولآداب الحماية الرقمية وكلمات المرور بتفصيل أكبر، راجع دليل عرض الأمن السيبراني.

مثال محسوب: غياب الخميس في متوسطة الأفق

أقوى شريحة في عرض الانضباط رقم من مدرستك نفسها: في المثال التالي غاب في أسبوع واحد 168 يومًا دراسيًا من أصل 2,100، أي 8.0%، وحمل الخميس وحده 35.7% من غياب الأسبوع، ثم انخفض الغياب إلى 5.0% بعد خطة من أربعة أسابيع.

في متوسطة الأفق 420 طالبًا، والأسبوع الدراسي خمسة أيام من الأحد إلى الخميس، فالطاقة الأسبوعية 420 × 5 = 2,100 يوم دراسي للطلاب. هذه لوحة المواظبة الأسبوعية التي جمعها وكيل شؤون الطلبة من نظام نور:

الحساب خطوة خطوة:

1. مجموع الغياب قبل الخطة: 28 + 24 + 26 + 30 + 60 = 168 يومًا، ونسبته 168 ÷ 2,100 = 8.0%. منها 126 يومًا بلا عذر: 126 ÷ 2,100 = 6.0%.
2. الخميس: 60 ÷ 420 = 14.3% من الطلاب غابوا يوم الخميس، مقابل 24 ÷ 420 = 5.7% يوم الاثنين. والخميس وحده 60 ÷ 168 = 35.7% من غياب الأسبوع، أي أكثر من الثلث.
3. التأخر الصباحي: 231 حالة تأخر من 2,100 يوم دراسي = 11.0%.
4. الخطة (4 أسابيع): حصة نشاط يوم الخميس يختارها الطلاب، ورسالة يومية لولي أمر كل غائب في اليوم نفسه كما تنص المادة 35، ولوحة تكريم أسبوعية للفصل الأعلى مواظبة.
5. بعد الخطة: 20 + 17 + 18 + 20 + 30 = 105 أيام، أي 105 ÷ 2,100 = 5.0%. الانخفاض 168 − 105 = 63 يومًا، و63 ÷ 168 = 37.5%. والخميس من 60 إلى 30، أي −50%.
6. التأخر بعد الخطة: 126 حالة = 126 ÷ 2,100 = 6.0%؛ الانخفاض 231 − 126 = 105 حالات، و105 ÷ 231 = 45.5%.

طالب واحد وقاعدة 10%

افترض أن العام الدراسي 180 يومًا دراسيًا (افتراض للتوضيح؛ العدد الفعلي من التقويم الدراسي المعتمد لعامك). حدّ 10% يساوي 180 × 0.10 = 18 يومًا، وما زاد عليه يتجاوز الحد. «خالد» غاب 7 أيام بلا عذر حتى منتصف العام: 7 ÷ 180 = 3.9%، وبقي له 18 − 7 = 11 يومًا قبل بلوغ الحد. ودرجة مواظبته الآن 100 − 7 = 93 من 100، لأن كل يوم بلا عذر يحسم درجة. [1] وبحسب المادة 34، كان ينبغي أن يُحوَّل إلى الموجّه الطلابي عند اليوم الثالث، وأن يُستدعى ولي أمره مع استمرار الغياب، وأن يُحال إلى لجنة التوجيه عند اليوم الخامس. [1]

في العرض لا تذكر اسم طالب حقيقي ولا فصلًا بعينه؛ اعرض أرقام المدرسة كلها، واجعل مثال «خالد» شخصية افتراضية معلنة. والرقم الذي يتذكره الطالب بعد الطابور هو «18 يومًا»، لا «10%».

أي عرض عن الانضباط المدرسي تحتاج؟ أربعة نماذج وإذاعة

الجمهور يحدد العرض: الطالب يحتاج ما يكسبه وما يخسره بلغة بسيطة، وولي الأمر يحتاج قواعد الغياب والأعذار ومن يتواصل معه، والمعلم يحتاج الإجراءات وما تتجنبه المدرسة. لكل جمهور نموذج مستقل في هذا الدليل.

عرض تقديمي عن الانضباط المدرسي للطلاب: 8 شرائح للطابور أو الفصل

عرض الطلاب يبدأ برقم من المدرسة، ثم يشرح القواعد الرسمية، ثم يعطي الطالب ما يكسبه، وينتهي بتعهد الفصل. العنوان في كل شريحة جملة كاملة تحمل الرسالة، فإن قرأ الطالب العناوين الثمانية وحدها خرج بالفكرة كلها.

نص الموجّه أو المعلم لعرض الطلاب

نص قصير يُقرأ مع الشرائح الثماني في نحو 10 دقائق. غيّر الأرقام إلى أرقام مدرستك، واترك القواعد كما هي:

1. الشريحة 1: «لن أقرأ عليكم اليوم قائمة عقوبات. سأريكم رقمًا من مدرستنا، وما يمكن أن يكسبه كل واحد منكم.»
2. الشريحة 2: «في أسبوع واحد غاب منا 168 يومًا دراسيًا من أصل 2,100. تخيلوا مئة مقعد، ثمانية منها فارغة كل يوم.»
3. الشريحة 3: «انظروا إلى الخميس: ستون غائبًا، أي أكثر من ثلث غياب الأسبوع كله في يوم واحد. ما الذي يجعل الخميس مختلفًا؟ هذا سؤال لكم، وسنسمع الإجابات.»
4. الشريحة 4: «القواعد التي نطبقها اسمها قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام، الإصدار الخامس. للسلوك مئة درجة وللمواظبة مئة، وكلتاهما في معدلكم.»
5. الشريحة 5: «للمخالفات خمس درجات. التأخر الصباحي من الأولى، والخطأ الأول فيه تنبيه فقط. أما الضرب المتعمد فمن الرابعة ويحسم عشر درجات، والتنمر من الخامسة ويحسم خمس عشرة.»
6. الشريحة 6: «إذا تجاوز الغياب بلا عذر عشرة في المئة من أيام العام، لا ينتقل طالب المتوسط إلى العام التالي. في عام من مئة وثمانين يومًا هذا ثمانية عشر يومًا فقط، وكل يوم منها يحسم درجة من المواظبة.»
7. الشريحة 7: «والآن ما تكسبونه: من لا يغيب بلا عذر طوال الفصل يكسب ست درجات سلوك، ومن يشارك في الإذاعة يكسب درجتين في كل مرة، وهكذا يعوّض من حُسم منه.»
8. الشريحة 8: «نختم بتعهد فصلنا. هدفنا في أربعة أسابيع: أن ينخفض غياب الخميس إلى النصف. سنعرض النتيجة هنا في الطابور.»

ولكتابة افتتاحية تشد الطابور وخاتمة تبقى في الذاكرة، راجع دليل مقدمة العرض وخاتمته.

وهذه شريحتان من عرض بناه NOXI لمثال هذا الدليل، دون أي تعديل.

الانضباط المدرسي للأطفال: 6 شرائح للمرحلة الابتدائية

عرض الانضباط للأطفال يشرح ثلاث عادات بالصور: نحضر في الموعد، ونستأذن قبل أن نخرج، ونحترم زملاءنا؛ ولا يحتاج إلى نسب مئوية ولا إلى أرقام الحسم. للصفين الأول والثاني يُقيَّم السلوك والمواظبة وصفيًا، ومن الثالث تبدأ الدرجات. [1]

استخدم الرسوم بدل الصور، وخطًا كبيرًا، وجملة واحدة في الشريحة. وإن أردت ذكر القواعد لطلاب الصفوف العليا من الابتدائي، فاكتفِ بجملة: «من الصف الثالث صار للسلوك والمواظبة درجات في شهادتك». ولا تنقل سلّم الدرجات الخمس إلى هذا العرض؛ فالمرحلة الابتدائية لها قوائمها في المواد 6 إلى 9. [1]

عرض لقاء أولياء الأمور: 8 شرائح عن الغياب والأعذار والتواصل

ولي الأمر يحتاج من عرض الانضباط ثلاثة أشياء: كيف يُحسب الغياب ومتى يمنع الانتقال، ومتى يُقدَّم العذر وبأي إثبات، ومن يتواصل معه في المدرسة. كل ما سوى ذلك يمكن أن يذهب إلى ورقة مطبوعة.

اجعل الشريحة 6 هادئة: هدف الإجراءات كما تكتبه القواعد استمرار تقديم الخدمات التعليمية للطالب، لا معاقبة الأسرة. [1] وإن عقدتم اللقاء قبل الاختبارات، فأضف إليه شرائح من دليل عرض الاستعداد للاختبارات، ففيه نموذج مستقل لأولياء الأمور.

ورشة المعلمين: الإدارة الصفية والانضباط في 10 شرائح

ورشة المعلمين عن الانضباط تشرح ثلاثة أمور: تدرج الإجراءات داخل كل درجة، والممارسات التي تمنعها القواعد على المدرسة، وأدوات الإدارة الصفية التي تقلل المخالفات قبل وقوعها. والفصل المنشغل بنشاط واضح أقل مخالفات من فصل ينتظر فيه الطلاب.

ما الذي تتجنبه المدرسة عند تطبيق القواعد؟

تلزم المادة 28 إدارة المدرسة ومنسوبيها بتجنب الممارسات غير التربوية عند ارتكاب الطالب مشكلة سلوكية، ومنها: [1]

• الإيذاء الجسدي أو النفسي بجميع أنواعه.
• التسبب في انقطاع الطالب عن العملية التعليمية.
• حرمان الطالب من وجبة الإفطار في وقتها.
• تكليف الطالب بنسخ الواجب المدرسي عدة مرات كعقاب.
• استفزاز الطالب ودفعه إلى السلوك الخاطئ أو الغياب.
• السخرية والاستهزاء بشخصية الطالب.
• إقصاء الطالب خارج الصف الدراسي.

هذه الشريحة تحمي المعلم قبل أن تحمي الطالب، لأنها تحدد ما لا يُفعل حتى في أصعب المواقف. وتنص القواعد على ألا يُشرَك الموجّه الطلابي في رصد درجات السلوك، ولا في تنفيذ الإجراءات على الطالب المخالف، ولا في الحرمان أو حسم الدرجات بسبب الغياب، ليبقى دوره دراسة الحالة وعلاجها. [1] وإن كنت تعدّ ملف أدائك وشواهد الإدارة الصفية، فانظر دليل ملف إنجاز المعلم، ولتصميم شرائح الدرس نفسها راجع دليل عرض الدرس للمعلم.

قاعدتان يكثر السؤال عنهما في الورشة

الأولى: إذا ارتكب الطالب مشكلة سلوكية قبل أسبوع من الاختبارات النهائية أو أثناءها، تُتاح له فرص التعويض عن الدرجات المحسومة حتى نهاية العام الدراسي. والثانية: يؤجَّل قرار نقل الطالب المخالف إلى بداية الفصل التالي إذا وقعت المشكلة في الأسبوع الأخير من الدراسة أو أثناء الاختبارات النهائية. [1]

في الإمارات ومصر: ما الذي يختلف في عرض الانضباط؟

هيكل العرض نفسه يصلح في كل بلد، لكن الأرقام لا تنتقل: قواعد السلوك والمواظبة بدرجاتها الخمس وحسمها ونسبة 10% نص سعودي، وفي الإمارات ومصر تنظّم السلوك والغياب لوائح تصدرها وزارة التعليم في كل بلد، ولبعض الإمارات جهات تعليمية محلية لها سياساتها للمدارس الخاصة.

لذلك احتفظ بالهيكل (رقم من المدرسة، ثم القواعد، ثم ما يكسبه الطالب، ثم التعهد)، واستبدل الشرائح الثلاث التي تحمل أرقامًا بنص لائحة بلدك كما تعمّمها إدارة المدرسة هذا العام: أسماء درجات المخالفات، ومقدار الحسم إن وُجد، وحد الغياب، ومهلة العذر. ولا تنقل أي رقم من مقال أو منشور متداول؛ اطلب النسخة السارية من وكيل شؤون الطلبة أو من بوابة الوزارة، واكتب اسمها وتاريخها تحت الشريحة.

إذاعة مدرسية عن الانضباط المدرسي تطابق العرض: 6 فقرات في 6 دقائق

الإذاعة المدرسية عن الانضباط تعيد رسالة العرض في ست دقائق: افتتاح، ثم القرآن الكريم، ثم كلمة الصباح، ثم «هل تعلم» من القواعد نفسها، ثم مشهد قصير، ثم ختام بتعهد. والمشاركة في الإذاعة نفسها من ممارسات السلوك المتميز، ولكل مشاركة درجتان. [1]

فقرة «هل تعلم» من القواعد الرسمية

• هل تعلم أن للسلوك 100 درجة وللمواظبة 100 درجة، وأنهما تدخلان في معدلك الفصلي؟ [1]
• هل تعلم أن كل طالب يبدأ الفصل بـ80 درجة سلوك إيجابي تُمنح له تلقائيًا؟ [1]
• هل تعلم أن من لا يغيب بلا عذر طوال الفصل يكسب 6 درجات سلوك متميز؟ [1]
• هل تعلم أن العذر يُقدَّم خلال 3 أيام عمل بعد الغياب، مع تقرير من منصة صحتي إن كان مرضيًا؟ [1]
• هل تعلم أن التنمر بجميع أنواعه، ومنه التنمر الإلكتروني، من مخالفات الدرجة الخامسة في المتوسط والثانوي؟ [1]

لا تضف إلى «هل تعلم» أرقامًا من مواقع غير رسمية عن «نسب الغياب في المدارس» أو «أثر الانضباط على التحصيل»؛ الحقائق الخمس أعلاه كلها من النص الساري، ويستطيع أي طالب أن يجدها فيه. ولأفكار مواضيع إذاعية أخرى بالطريقة نفسها، راجع دليل مواضيع العروض التقديمية.

أخطاء شائعة في عرض الانضباط المدرسي، وقائمة تحقق قبل العرض

أكثر أخطاء عروض الانضباط تكرارًا أربعة: قائمة عقوبات بلا سلوك إيجابي، وأرقام من إصدار قديم، وصور طلاب حقيقيين، ونبرة تهديد تجعل الطالب يتوقف عن الإصغاء. وكلها تُصحَّح بمراجعة الشرائح على القائمة أدناه قبل العرض بيومين.

ولإدارة وقت العرض نفسه في الطابور، ولشريحة عن التخطيط الأسبوعي للطلاب، استعن بدليل عرض إدارة الوقت.

ثلاثة طلبات جاهزة للنسخ

عدّل ما بين القوسين، واحذف ما لا ينطبق على مدرستك. تعمل الطلبات في NOXI وفي أي أداة عروض بالذكاء الاصطناعي.

ابنِ عرض الانضباط المدرسي في NOXI خطوة بخطوة

بعد أن تثبّت القواعد وأرقام مدرستك، يمكنك بناء العرض في NOXI من ملفك وبأسلوب قالب مدرستك. رفع الملفات والتصدير يحتاجان حسابًا مجانيًا.

NOXI مجاني: بلا بطاقة دفع ولا علامة مائية. يحصل كل حساب على 1,000 رصيد شهريًا، والعرض الكامل يستهلك نحو 25 رصيدًا.

أسئلة شائعة

ماذا أكتب في عرض تقديمي عن الانضباط المدرسي؟

اكتب ثماني شرائح: رقمًا من غياب مدرستك، ثم اسم القواعد السارية (الإصدار الخامس 1447هـ)، ثم درجات السلوك والمواظبة، ثم سلّم المخالفات الخمس وحسمها، ثم حد الغياب بالأيام، ثم ما يكسبه الطالب بالسلوك المتميز، ثم تعهد الفصل. اجعل عنوان كل شريحة جملة كاملة، واكتب رقم المادة تحت كل قاعدة.

ما الانضباط المدرسي وما أهميته؟

الانضباط المدرسي التزام الطالب بقواعد السلوك والحضور التي تنظّم يومه الدراسي، فيحمي حقه وحق زملائه في التعلّم. أهميته في وقت التعلم الذي لا يضيع، وفي فصل آمن يقل فيه التنمر، وفي الدرجات: للسلوك 100 درجة وللمواظبة 100 في القواعد السعودية، وكلتاهما في المعدل الفصلي.

هل صدرت قواعد السلوك والمواظبة 1448؟

لا يوجد إصدار باسم 1448. المعمول به في العام الدراسي 1448 هو «قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام» في إصدارها الخامس 1447هـ – 2025م، الصادر في 26 صفر 1447هـ (20 أغسطس 2025) والمنشور على موقع وزارة التعليم، وهو يلغي ما سبقه من قواعد.

كم درجة تحسم مخالفة الدرجة الخامسة؟

تحسم مخالفة الدرجة الخامسة 15 درجة من درجات السلوك الإيجابي، مع تمكين الطالب من فرص التعويض. والحسم في الدرجات الأخرى: درجة واحدة للأولى، ودرجتان للثانية، و3 للثالثة، و10 للرابعة. ومن مخالفات الخامسة في المتوسط والثانوي: التنمر بجميع أنواعه، وابتزاز الطلبة، والجرائم المعلوماتية.

كم يوم غياب يُسمح به للطالب؟

إذا تجاوز الغياب بلا عذر 10% من أيام العام الدراسي، يُحرم طالب الابتدائي والمتوسط من الانتقال إلى العام التالي، وطالب الثانوي من الانتقال إلى الفصل التالي. احسب الأيام من تقويم عامك: في عام من 180 يومًا يساوي الحد 18 يومًا. وتُحسم درجة مواظبة عن كل يوم بلا عذر.

كيف أقدّم عذر الغياب وما الإثبات المقبول؟

يقدّم الطالب أو ولي أمره العذر مع إثباته خلال 3 أيام عمل بعد الغياب، ويجوز قبوله بعدها بمبرر ما لم يتجاوز 10 أيام عمل. ومن الإثباتات المقبولة: تقرير إجازة مرضية أو إشعار مراجعة من منصة صحتي، وشهادة الوفاة، وإشعار المرافقة، ومشهد المشاركة في المسابقات.

ما مخالفات السلوك الرقمي في المدرسة؟

تشمل القواعد مشكلات التعليم الإلكتروني بخمس درجات: من التأخر عن الحصة الافتراضية (الأولى)، إلى تصوير الدروس الافتراضية ونشرها وإساءة استخدام معلومات الدخول (الثالثة)، وإرسال صور أو مقاطع مخلة للمعلمين أو الزملاء (الرابعة)، والتنمر الإلكتروني والابتزاز والتحرش الإلكتروني (الخامسة، بحسم 15 درجة).

كيف أشرح الانضباط المدرسي للأطفال؟

اشرحه بثلاث عادات وصور: أصل قبل الجرس، وأستأذن قبل أن أتكلم أو أخرج، وأحترم زميلي. ست شرائح بجملة واحدة وخط كبير ورسوم تكفي، بلا نسب ولا أرقام حسم. في الصفين الأول والثاني يُقيَّم السلوك والمواظبة وصفيًا، ومن الصف الثالث تبدأ الدرجات.

ما فقرات إذاعة مدرسية عن الانضباط المدرسي؟

ست فقرات في نحو ست دقائق: افتتاح، ثم القرآن الكريم من اختيار معلم الدراسات الإسلامية، ثم كلمة الصباح عن الانضباط بوصفه مهارة، ثم «هل تعلم» بخمس حقائق من القواعد الرسمية، ثم مشهد قصير بين طالبين، ثم ختام يردد فيه الطابور تعهدًا. والمشاركة في الإذاعة تكسب الطالب درجتين سلوك متميز.

ما لائحة السلوك في مدارس الإمارات؟

في الإمارات تنظّم سلوك الطلبة لائحة تصدرها وزارة التربية والتعليم بقرار وزاري، ولبعض الإمارات جهات تعليمية محلية لها سياساتها للمدارس الخاصة. أرقام القواعد السعودية (خمس درجات، و10%) لا تنطبق هناك؛ اطلب من إدارة المدرسة النسخة السارية هذا العام، وانقل منها درجات المخالفات وحد الغياب.

المصادر وكيف أُعدّ هذا الدليل

أُعدّ هذا الدليل من ملف القواعد الرسمي المنشور على موقع وزارة التعليم السعودية، وفتحناه وراجعنا كل رقم فيه في 16 أكتوبر 2026، ومن سجل النظام في قاعدة «قانونية» وخبر صحيفة عكاظ لتاريخ الإصدار. متوسطة الأفق وخالد وسعد وأرقام الغياب والتأخر وعدد أيام العام (180 يومًا) أمثلة افتراضية للتوضيح، والهياكل ونصوص الموجّه والإذاعة اقتراحات تعليمية لا تحل محل النص الرسمي.

• [1] الاسم الرسمي والإصدار، والتعريفات، ودرجات السلوك (80 + 20) والمواظبة (100)، وتوزيع درجات الحسم (1، 2، 3، 10، 15)، وممارسات السلوك المتميز ودرجاتها، وقوائم المشكلات السلوكية للابتدائي والمتوسط والثانوي والتعليم الإلكتروني (المواد 6–16 و23–27)، وآداب السلوك الرقمي (17–18)، وأحكام السلوك العامة (28)، وتقييم المواظبة وقاعدة 10% ومهلة العذر (31)، والأعذار المقبولة (32)، وإجراءات الغياب (33–34)، وأحكام المواظبة العامة (35) — وزارة التعليم السعودية، قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام، الإصدار الخامس 1447هـ – 2025م (PDF) (تحقق: 16 أكتوبر 2026).
• [2] تاريخ الإصدار 1447-02-26، والحالة «ساري»، وتاريخ الإصدار الحالي 20 أغسطس 2025، والإصدار السابق 15 نوفمبر 2022 — قانونية، سجل «قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام» (تحقق: 16 أكتوبر 2026).
• [3] إعلان وزارة التعليم قاعدة الغياب فوق 10% يوم 20 أغسطس 2025 — صحيفة عكاظ، «التعليم»: تجاوز الغياب 10% بدون عذر يحرم الطالب من الانتقال (20 أغسطس 2025) (تحقق: 16 أكتوبر 2026).

ابدأ عرض الانضباط المدرسي في NOXI مجانًا: من ملف القواعد الرسمي وأرقام غياب مدرستك، وبأسلوب قالب مدرستك، مع جداول من اليمين إلى اليسار، وتصدير PowerPoint قابل للتعديل أو PDF، ونسخة إنجليزية منفصلة لمدارس المناهج الدولية.