أيدار أكماييف
إفصاح: NOXI هو ناشر هذا الدليل وإحدى الأدوات المذكورة فيه؛ أما الطريقة فتصلح لأي برنامج عروض تقديمية.
«بوربوينت عن الهوية الوطنية في الإمارات» و«درس دستور دولة الإمارات العربية المتحدة» من أكثر ما يكتبه المعلمون والطلاب في خانة البحث قبل موسم الاحتفالات الوطنية، ويكثر معهما سؤالان يُنسخان من أوراق العمل كما هما: كم مادة يتضمن الدستور؟ ومتى أصبح دائمًا؟ وأغلب ما يظهر اليوم أخبار عن كتب وندوات، لا عرض فيها ولا رقم مادة. هذا الدليل يجمع في صفحة واحدة محاور الهوية من إطار رسمي، والسنع، وحقائق الدستور بأرقام مواده، والرموز الوطنية، وأعوام الإمارات حتى «عام الأسرة» 2026، وحصة محسوبة لدرس الدستور.
الإجابة المختصرة: عرض الهوية الوطنية الإماراتية الناجح يعرّف الهوية بما يجمع أبناء الوطن من لغة عربية وقيم وتراث وانتماء، ثم يربطها بدستور من 152 مادة في 10 أبواب، عُمل به مؤقتًا منذ 2 ديسمبر 1971 وأصبح دائمًا عام 1996، ثم يعرض الرموز الوطنية وأعوام الإمارات حتى «عام الأسرة» 2026، ويختم بسؤال يجيب عنه الطلاب.
كتبنا الدليل لمعلمي الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية، ولطلاب الصف التاسع، ولمعلمي الابتدائي في أسبوع الهوية، ولفرق الموارد البشرية في جهات العمل. كل رقم عن الدستور منقول من النص الكامل المنشور على موقع مجلس الوزراء ومن بوابة حكومة الإمارات، وكل تاريخ عن أعوام الإمارات من وكالة أنباء الإمارات والمكتب الإعلامي لحكومة الإمارات والبوابة الرسمية، وقد راجعناها جميعًا في 21 أكتوبر 2026. أما المدرسة ونتائج الاختبار في مثال الحصة فمثال تعليمي من عندنا، وحساباته مكتوبة خطوة خطوة.
الخلاصة في سطور
- التعريفالهوية الوطنية الإماراتية هي ما يجمع أبناء الإمارات ويميزهم: اللغة العربية، والقيم، والتاريخ والتراث، والانتماء للوطن والولاء له.
- 3 محاورالموروث الثقافي والقيم والمواطنة، ولكل محور ثلاثة عناصر، بحسب إطار «علامة الهوية الوطنية» في أبوظبي (2023).
- 152 مادةفي دستور دولة الإمارات، موزعة على 10 أبواب، عُمل به مؤقتًا منذ 2 ديسمبر 1971 وأصبح دائمًا عام 1996.
- 25 عامًابين الدستور المؤقت والدائم: 1996 − 1971 = 25، و2026 − 1971 = 55، فعيد الاتحاد هذا العام هو الخامس والخمسون.
- عام الأسرةاسم عام 2026 ضمن مبادرة «أعوام الإمارات»، أُعلن في 6 نوفمبر 2025، واسم 2027 لم يُعلن حتى 21 أكتوبر 2026.
- طول العرض10 شرائح في 20 دقيقة للصف التاسع، و6 شرائح للابتدائي، و8 شرائح لجلسة الموظفين.
أرقام أساسية
تصلح الأرقام الستة شريحة «دستورنا بالأرقام» في العرض أو فقرة «هل تعلم» في الإذاعة. والفرق بين المصدرين مهم: بوابة الحكومة تلخّص الدستور في «عشرة جوانب»، والنص الكامل على موقع مجلس الوزراء يسمّيها «أبوابًا» ويعطي عنوان كل باب ومواده، فاكتب في شريحتك «10 أبواب» وانسب الرقم إلى النص الرسمي.
ما الهوية الوطنية؟ تعريف بسيط للطلاب
الهوية الوطنية هي الإجابة المشتركة عن سؤال «من نحن؟»: ما يجمع أبناء الوطن من لغة وقيم وتاريخ وتراث، وما يشعرون به من انتماء إليه ومسؤولية تجاهه. والهوية الوطنية الإماراتية في جملة واحدة: اللغة العربية، وقيم المجتمع الإماراتي، والموروث الذي نقله الآباء، والانتماء إلى اتحاد قام في 2 ديسمبر 1971 ويحميه دستور من 152 مادة.
والفرق بين الهوية والشعار أن الشعار يُقال، والهوية تُمارس. فجملة «نحب وطننا» شعار، أما الطالب الذي يكتب بحثه بعربية سليمة، ويقف للكبير في المجلس، ويتطوع في حملة تنظيف شاطئ مدينته، فهو يمارس عناصر الهوية الثلاثة في يوم واحد. ولهذا يبدأ العرض الجيد بأمثلة من حياة الطلاب، لا بقائمة صفات.
الهوية الوطنية الإماراتية للأطفال: ثلاث جمل
طفل الحلقة الأولى يحتاج ثلاث جمل قصيرة يكررها ويشرحها بمثال: «أنا أتكلم العربية، لغة بلادي»، و«أنا أحترم الكبير وأكرم الضيف»، و«أنا أحافظ على وطني ونظافته». ثم اطلب من كل طفل أن يرسم مشهدًا واحدًا لكل جملة: جدّه في المجلس، أو فنجان القهوة للضيف، أو سلة مهملات في الحديقة. وإذا أردت عرضًا عن حقوق الطفل بالأسلوب نفسه، فلدينا دليل بوربوينت عن حقوق الطفل.
مكوّنات الهوية الوطنية الإماراتية: 3 محاور و9 عناصر
مكونات الهوية الوطنية الإماراتية في إطار رسمي منشور: ثلاثة محاور، لكل محور ثلاثة عناصر، بحسب «علامة الهوية الوطنية» التي أطلقتها دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي في 5 مايو 2023 نظامَ تقييم سنويًا للمدارس الخاصة في الإمارة. محور الموروث الثقافي يضم اللغة العربية والتاريخ والتراث، ومحور القيم يضم الاحترام والتعاطف والتفاهم العالمي، ومحور المواطنة يضم الانتماء والتطوع والحفاظ على البيئة.
هذا الإطار يجعل محاور العرض جاهزة: ثلاث شرائح، لكل شريحة ثلاثة عناصر. والجدول التالي يربط كل عنصر بسلوك يُرى في المدرسة وبمادة قريبة منه في الدستور.
| المحور | العنصر | سلوك يُرى في المدرسة | مادة قريبة في الدستور |
|---|---|---|---|
| الموروث الثقافي | اللغة العربية | عرض وبحث بعربية سليمة، وعناوين الشرائح بالعربية أولًا | المادة 7: لغة الاتحاد الرسمية هي اللغة العربية |
| الموروث الثقافي | التاريخ | خط زمني للاتحاد من 1971، ومقابلة مع أحد كبار المواطنين | المادة 1: الإمارات السبع التي يتألف منها الاتحاد |
| الموروث الثقافي | التراث | ركن المجلس والقهوة في أسبوع الهوية، وحرفة يتعلمها الطلاب | المادة 6: روابط الدين واللغة والتاريخ والمصير المشترك |
| القيم | الاحترام | تحية الكبير والمعلم، والاستماع حتى ينتهي المتحدث | المادة 44: احترام الدستور والقوانين والآداب العامة |
| القيم | التعاطف | مساعدة زميل جديد، ومبادرة لكبار السن في الحي | المادة 14: التعاضد والتراحم صلة وثقى بين المواطنين |
| القيم | التفاهم العالمي | التعرف إلى ثقافات الزملاء والجيران، واحترام الاختلاف | المادة 12: الصداقة والتعاون مع جميع الدول والشعوب |
| المواطنة | الانتماء | الوقوف للسلام الوطني، والعناية بالعلم وممتلكات المدرسة | المادة 43: الدفاع عن الاتحاد فرض مقدس على كل مواطن |
| المواطنة | التطوع | ساعات تطوع موثقة في حملة أو فعالية للحي | المادة 14: التعاضد والتراحم |
| المواطنة | الحفاظ على البيئة | ترشيد الماء والكهرباء في المدرسة، وحملة نظافة | المادة 23: يقوم المجتمع على حفظ الثروات والموارد الطبيعية |
العمود الأخير اقتراح تعليمي منا يربط العنصر بمادة قريبة في معناها، لا تفسير رسمي للمواد. فإذا سأل طالب «هل تذكر المادة 23 التطوع؟» فالجواب: لا، المادة تتحدث عن الثروات والموارد الطبيعية، ونحن ربطناها بعنصر «الحفاظ على البيئة» لأن المعنى قريب.
قيم الهوية الوطنية الإماراتية في نص الدستور
أقصر طريق لعرض قيم الهوية بلا آراء شخصية هو نص الدستور نفسه. فالمادة 14 تجعل المساواة، والعدالة الاجتماعية، وتوفير الأمن والطمأنينة، وتكافؤ الفرص لجميع المواطنين من دعامات المجتمع، وتصف التعاضد والتراحم بأنهما «صلة وثقى بينهم». والمادة 15 تنص على أن «الأسرة أساس المجتمع، قوامها الدين والأخلاق وحب الوطن». أربع دعامات وصلة في المادة 14، وثلاثة مقومات للأسرة في المادة 15: شريحة واحدة بعنوان «قيمنا كما كتبها الدستور».
تعزيز الهوية الوطنية واستراتيجيتها في المدارس
تعزيز الهوية الوطنية في المدرسة يعني قياس ما يمارسه الطالب، لا ما يحفظه، وهذا ما يجعل عرض «تعزيز الهوية الوطنية ppt» مقنعًا: كل شريحة سلوك ومؤشر. وعلامة الهوية الوطنية في أبوظبي مثال رسمي: تقييم سنوي لبرامج الهوية في المدارس الخاصة، يصنّفها في أربعة مستويات: متميز، وجيد، ومقبول، وضعيف. وإذا بحثت عن «استراتيجية الهوية الوطنية»، فاعتمد في عرضك الإطار الرسمي الذي تتبعه جهتك التعليمية، واذكر اسم الجهة وسنة الإطار على الشريحة، ولا تنقل «محاور» من موقع غير رسمي.
السنع الإماراتي: الهوية في السلوك اليومي
السنع الإماراتي هو منظومة القيم والآداب التي تشكّل ملامح الحياة الإماراتية، وتشمل الاحترام والكرم وحسن الضيافة، بحسب تعريف المكتب الإعلامي لحكومة أبوظبي. وهو الجزء الذي يراه الضيف من الهوية قبل أن يسمع عنها: طريقة السلام، وصدر المجلس، وتقديم القهوة، واحترام الكبير.
والسنع موضوع حاضر هذا العام: أطلق متحف زايد الوطني في أبوظبي برنامجه الصيفي لعام 2026 بعنوان «السنع الإماراتي»، واستمر حتى 30 أغسطس 2026، بورش لتحضير القهوة الإماراتية وتطريز وسائد المجلس وجولات بين مقتنيات المتحف، مسلطًا الضوء على الكرم والتواضع وحسن الضيافة.
| الموقف | السلوك | كيف تعرضه في الشريحة |
|---|---|---|
| دخول المجلس | السلام على الحاضرين، والبدء بالكبير، والجلوس حيث يُشار إليك | صورة رمزية لمجلس، وثلاث كلمات: سلام، احترام، انتظار |
| القهوة | تُقدَّم باليد اليمنى، ويبدأ المقدّم بالضيف أو الكبير | رسم لدلة وفنجان، وسطر عن معنى الضيافة |
| الحديث | الإصغاء حتى ينتهي المتحدث، وخفض الصوت، واختيار الكلمة | نشاط تمثيلي قصير يقيّمه الطلاب |
| الضيف | الترحيب والإكرام وتوديعه عند الباب | قصة قصيرة من جدّ أو جدة أحد الطلاب |
| المكان العام | الحفاظ على النظافة والممتلكات، وإفساح الطريق | صورتان قبل وبعد لحملة نظافة في المدرسة |
تفاصيل السنع تختلف قليلًا بين الأسر والمناطق، فاجعل الطلاب يسألون أسرهم ويعرضون ما سمعوه.
السنع الإماراتي في المجالس
المجلس هو المدرسة الأولى للسنع: فيه يتعلم الابن أن يسلّم على الحاضرين، وأن يبدأ بالكبير، وأن يصغي قبل أن يتكلم، وأن يقوم للضيف. ويصفه برنامج متحف زايد الوطني بأنه «مساحة للقاء والتعلّم». وفي العرض يكفي مشهد واحد مرسوم لمجلس، وثلاثة أسطر عن الدخول والجلوس والحديث، ثم سؤال للطلاب: «ماذا تعلمت في مجلس بيتكم؟».
السنع للأطفال، والعادات والتقاليد في دولة الإمارات
للأطفال يتحول السنع إلى لعبة أدوار: طفل يدخل المجلس، وآخر يقدّم القهوة، وثالث يستقبل الضيف، والفصل يقيّم بإشارة إبهام. أما شريحة «العادات والتقاليد في دولة الإمارات» فاجعلها أمثلة يعرفها الطلاب من بيوتهم: المجلس، والقهوة العربية، وإكرام الضيف، وصلة الأرحام في الأعياد، والزي الوطني في المناسبات. وما يتجاوز ذلك إلى تراث الإمارات المسجل لدى اليونسكو يحتاج مصدرًا رسميًا لكل عنصر.
دستور دولة الإمارات في سطور: الحقائق الأساسية
يتضمن دستور دولة الإمارات العربية المتحدة 152 مادة في 10 أبواب. وُضع دستورًا مؤقتًا مع قيام الاتحاد في 2 ديسمبر 1971، ثم وافق المجلس الأعلى للاتحاد عام 1996 على نص معدّل جعله الدستور الدائم للدولة. وينص على أن الاتحاد يتألف من سبع إمارات، وأن عاصمته أبوظبي، ولغته الرسمية العربية.
| السؤال | الجواب | المادة أو المصدر |
|---|---|---|
| عدد المواد | 152 مادة | بوابة الحكومة [1]؛ آخر مادة هي المادة 152 [2] |
| عدد الأبواب | 10 أبواب | النص الكامل [2] |
| التوقيع | وُقّع في دبي في 18 يوليو 1971، الموافق 25 جمادى الأولى 1391هـ | المادة 152 [2] |
| الدستور المؤقت | منذ قيام الاتحاد في 2 ديسمبر 1971 | بوابة الحكومة [1] |
| الدستور الدائم | 1996، بموافقة المجلس الأعلى للاتحاد على نص معدّل | بوابة الحكومة [1]؛ ويذكر النص الكامل «التعديل الدستوري رقم (1) لسنة 1996» تحت المواد التي عدّلها [2] |
| الإمارات | 7: أبوظبي، ودبي، والشارقة، ورأس الخيمة، وعجمان، وأم القيوين، والفجيرة | المادة 1 |
| العاصمة | مدينة أبوظبي | المادة 9 |
| اللغة والدين | الإسلام الدين الرسمي للاتحاد، واللغة العربية لغته الرسمية | المادة 7 |
| الرموز | للاتحاد علمه وشعاره ونشيده الوطني | المادة 5 |
| المساواة | جميع الأفراد لدى القانون سواء، ولا تمييز بين المواطنين بسبب الأصل أو الموطن أو العقيدة الدينية أو المركز الاجتماعي | المادة 25 |
| السلطات الاتحادية | 5: المجلس الأعلى للاتحاد، ورئيس الاتحاد ونائبه، ومجلس وزراء الاتحاد، والمجلس الوطني الاتحادي، والقضاء الاتحادي | المادة 45 |
| المجلس الوطني الاتحادي | 40 عضوًا | المادة 68 |
كم عدد مواد دستور دولة الإمارات؟
يتضمن دستور دولة الإمارات العربية المتحدة 152 مادة. فإذا وجدت في ورقة العمل جملة «يتضمن دستور دولة الإمارات العربية المتحدة عدد … مادة»، فالفراغ يُملأ بالرقم 152، كما تنص بوابة حكومة الإمارات، وكما يبيّن ترقيم النص الكامل الذي ينتهي بالمادة 152.
متى أصبح دستور الإمارات دائمًا؟
أصبح دستور دولة الإمارات العربية المتحدة دائمًا عام 1996، حين وافق المجلس الأعلى للاتحاد على نص معدّل جعل الدستور المؤقت الذي وُضع مع قيام الاتحاد في 2 ديسمبر 1971 الدستور الدائم للدولة. وبين التاريخين 1996 − 1971 = 25 عامًا.
الأبواب العشرة: كم مادة في كل باب؟
عدّدنا مواد كل باب من النص الكامل على موقع مجلس الوزراء، ومجموعها 152 مادة. الباب الرابع وحده يضم 65 مادة لأنه ينظم السلطات الاتحادية الخمس، أي أكثر من خُمسَي الدستور: 65 ÷ 152 = 42.8%.
| الباب | العنوان | المواد | العدد |
|---|---|---|---|
| 1 | الاتحاد ومقوماته وأهدافه الأساسية | 1–12 | 12 |
| 2 | الدعامات الاجتماعية والاقتصادية الأساسية للاتحاد | 13–24 | 12 |
| 3 | الحريات والحقوق والواجبات العامة | 25–44 | 20 |
| 4 | السلطات الاتحادية | 45–109 | 65 |
| 5 | التشريعات والمراسيم الاتحادية والجهات المختصة به | 110–115 | 6 |
| 6 | الإمارات | 116–119 | 4 |
| 7 | توزيع الاختصاصات التشريعية والتنفيذية والدولية بين الاتحاد والإمارات | 120–125 | 6 |
| 8 | الشؤون المالية للاتحاد | 126–136 | 11 |
| 9 | القوات المسلحة وقوات الأمن | 137–143 | 7 |
| 10 | الأحكام الختامية | 144–152 | 9 |
الجمع للتحقق: 12 + 12 + 20 + 65 + 6 + 4 + 6 + 11 + 7 + 9 = 152. والمتوسط 152 ÷ 10 = 15.2 مادة لكل باب، لكنه رقم تعليمي فقط، فالأبواب متفاوتة جدًا بين 4 مواد في الباب السادس و65 في الرابع. وبعض المواد عُدّلت أو أُلغيت بعض فقراتها بتعديلات لاحقة، والنص الكامل على موقع مجلس الوزراء يذكر ذلك تحت كل مادة.
دستور الإمارات pdf: أين النص الرسمي؟
النص الكامل لدستور دولة الإمارات باللغة العربية منشور على صفحة الدستور في موقع مجلس الوزراء، مقسمًا إلى أبوابه العشرة، وتظهر تحت المواد المعدّلة عبارات مثل «ألغي بموجب التعديل الدستوري رقم (1) لسنة 1996». وإذا احتجت ملف PDF للطلاب فاحفظ الباب الذي تدرّسه من أمر الطباعة في المتصفح. خذ أرقام المواد ونصوصها من هذا المصدر، فبعض ملفات PDF المتداولة قديمة لا تتضمن التعديلات.
الدستور والمواطن: حقوق وواجبات بأرقام المواد
الباب الثالث من الدستور، من المادة 25 إلى المادة 44، يجمع الحريات والحقوق والواجبات العامة في 20 مادة. يبدأ بالمساواة أمام القانون، ويختم بواجب احترام الدستور والقوانين على جميع سكان الاتحاد. وشريحة واحدة بعمودين، الحقوق يمينًا والواجبات يسارًا، تكفي للصف التاسع.
| المادة | النوع | ما تنص عليه باختصار |
|---|---|---|
| 17 | حق | التعليم إلزامي في مرحلته الابتدائية ومجاني في كل مراحله داخل الاتحاد |
| 19 | حق | يكفل المجتمع للمواطنين الرعاية الصحية ووسائل الوقاية والعلاج |
| 25 | حق | المساواة أمام القانون وعدم التمييز بين المواطنين |
| 26 | حق | الحرية الشخصية مكفولة، ولا قبض ولا تفتيش إلا وفق القانون |
| 28 | حق | المتهم بريء حتى تثبت إدانته في محاكمة قانونية وعادلة |
| 22 | واجب | للأموال العامة حرمة، وحمايتها واجبة على كل مواطن |
| 42 | واجب | أداء الضرائب والتكاليف العامة المقررة قانونًا واجب على كل مواطن |
| 43 | واجب | الدفاع عن الاتحاد فرض مقدس، والخدمة العسكرية شرف ينظمه القانون |
| 44 | واجب | احترام الدستور والقوانين والنظام العام والآداب العامة واجب على جميع السكان |
لاحظ أن المادتين 17 و19 من الباب الثاني لا الثالث، لكن الطلاب يعرفونهما من حياتهم اليومية: المدرسة والمستشفى. ولاحظ أن المادة 44 تخاطب «جميع سكان الاتحاد» لا المواطنين وحدهم، وأن المادة 40 تقرر للأجانب في الاتحاد الحقوق والحريات المقررة في المواثيق الدولية المرعية أو في المعاهدات والاتفاقيات التي يكون الاتحاد طرفًا فيها، وعليهم الواجبات المقابلة لها.
ولقيمة التسامح والتعايش في الإمارات عرض مستقل بمصادره، فاربط شريحة المساواة به عبر دليل عرض التسامح واليوم الدولي للتسامح.
كيف يُعدَّل الدستور؟
تنص المادة 144 على أن المجلس الأعلى للاتحاد إذا رأى أن مصالح الاتحاد العليا تتطلب تعديل الدستور، قدّم مشروع تعديل إلى المجلس الوطني الاتحادي، ويُشترط لإقراره فيه موافقة ثلثي أصوات الأعضاء الحاضرين، ثم يوقعه رئيس الاتحاد ويصدره باسم المجلس الأعلى. سؤال تطبيقي للطلاب: إذا حضر 36 عضوًا، فكم صوتًا يلزم؟ الجواب: 36 × 2 ÷ 3 = 24 صوتًا.
الرموز الوطنية لدولة الإمارات
تنص المادة 5 من الدستور على أن للاتحاد علمه وشعاره ونشيده الوطني، وعلى أن القانون يحدد العلم والشعار، وتحتفظ كل إمارة بعلمها الخاص داخل إقليمها. وشريحة الرموز في عرض الهوية تعرض الثلاثة بتواريخها من بوابة حكومة الإمارات، ومعها العاصمة واللغة الرسميتان.
العلم
ترجع قصة علم الدولة إلى 2 ديسمبر 1971، وهو مستطيل طوله ضعف عرضه، فيه قسم أحمر رأسي بجوار السارية، وثلاثة أقسام أفقية متساوية: الأخضر في الأعلى، والأبيض في الوسط، والأسود في الأسفل. ولمعاني الألوان ونسب العلم ومراسم رفعه دليل مستقل: عرض تقديمي عن يوم العلم الإماراتي بحقائق رسمية، فلا تكرر في عرض الهوية أكثر من شريحة واحدة عن العلم.
الشعار
اعتُمد الشعار الرسمي الحالي لدولة الإمارات في مارس 2008، وهو صقر ذهبي اللون على صدره علم الدولة، تحيط به سبع نجوم تمثل الإمارات السبع، وتمسك مخالبه قاعدة عليها اسم الدولة بالعربية، وفي أسفله اسمها بالإنجليزية. استخدم الصورة الرسمية للشعار كما هي، دون تغيير ألوانه أو قصّه.
السلام الوطني «عيشي بلادي»
فُعّل السلام الوطني لدولة الإمارات «عيشي بلادي» معزوفةً في أواخر عام 1971، ولحّنه الموسيقار المصري سعد عبد الوهاب، وفي عام 1986 كُلّف الدكتور عارف الشيخ بتأليف كلماته ووافق عليها مجلس الوزراء. في العرض اكتفِ باسم النشيد وتاريخه، وشغّل التسجيل الرسمي، ولا تنسخ الكلمات كاملة على الشريحة.
العاصمة واللغة والمساحة
عاصمة الاتحاد مدينة أبوظبي بنص المادة 9، ولغته الرسمية العربية بنص المادة 7. وتبلغ مساحة الدولة 83,600 كيلومتر مربع بحسب صفحة الحقائق والأرقام في بوابة الحكومة. وللغة العربية مناسبة عالمية في 18 ديسمبر، ولها عرض تقديمي عن اليوم العالمي للغة العربية يصلح امتدادًا لشريحة اللغة.
أعوام الإمارات: من عام الابتكار 2015 إلى عام الأسرة 2026
منذ عام 2015 تسمّي دولة الإمارات أعوامها بأسماء ذات أهداف وطنية وتنموية، بحسب تقرير وكالة أنباء الإمارات (28 يناير 2025): الابتكار، ثم القراءة، والخير، وزايد، والتسامح، والاستعداد للخمسين، والخمسين، والاستدامة، والمجتمع، وصولًا إلى «عام الأسرة» 2026. وهذا الخط الزمني شريحة جاهزة تربط الهوية بما يعيشه الطلاب كل عام.
| العام | الاسم | سطر للشريحة |
|---|---|---|
| 2015 | عام الابتكار | بيئة محفزة للابتكار في العمل الحكومي |
| 2016 | عام القراءة | السياسة الوطنية للقراءة والقانون الوطني للقراءة |
| 2017 | عام الخير | مبادرات إنسانية وتطوع داخل الدولة وخارجها |
| 2018 | عام زايد | احتفاء بإرث الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان وقيمه |
| 2019 | عام التسامح | قيم التسامح والحوار وتقبل الآخر |
| 2020 | عام الاستعداد للخمسين | إطلاق مسبار الأمل لاستكشاف المريخ |
| 2021 | عام الخمسين | من 6 أبريل 2021 إلى 31 مارس 2022 |
| 2023–2024 | عام الاستدامة | عامان بالاسم نفسه، واستضافة COP28 في 2023 |
| 2025 | عام المجتمع | تحت شعار «يدًا بيد» |
| 2026 | عام الأسرة | أولويات: الجذور، والروابط، والنمو |
في تقرير وام لا يرد لعام 2022 اسم مستقل، وعام الخمسين امتد رسميًا حتى 31 مارس 2022، وعاما 2023 و2024 حملا اسم الاستدامة معًا. فإذا عدّ طالب «12 اسمًا لـ12 عامًا» فصحّح له: من 2015 إلى 2026 اثنا عشر عامًا، وفيها 10 أسماء.
لماذا سُمّي 2026 عام الأسرة في الإمارات؟
سُمّي 2026 «عام الأسرة» بتوجيه من صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، ضمن مبادرة «أعوام الإمارات»، وأُعلن ذلك في 6 نوفمبر 2025 خلال الاجتماعات السنوية لحكومة الإمارات. وتقول بوابة الحكومة إن هدفه تعزيز الروابط الأسرية وتمكين الأسر من النمو باستقرار وثقة، وإن أولوياته ثلاث: الجذور، والروابط، والنمو، وإن نتائجه تدعم أجندة النمو الوطني للأسرة 2031.
والصلة بالدستور مباشرة: المادة 15 تنص على أن «الأسرة أساس المجتمع». ضع نص المادة بجانب اسم العام في شريحة واحدة، فيربط الطلاب بين وثيقة 1971 والعام الذي يعيشونه.
2027 عام ماذا في الإمارات؟
حتى 21 أكتوبر 2026 لم يُعلن اسم عام 2027 في الإمارات، ولم نجده على بوابة الحكومة ولا في وكالة أنباء الإمارات. وأُعلن اسم 2026 في 6 نوفمبر 2025، فإذا كنت تعدّ عرضك في نوفمبر أو ديسمبر، فراجع وام وبوابة الحكومة يوم العرض، واكتب الاسم الرسمي كما ورد ومعه تاريخ إعلانه، ولا تنقل اسمًا متداولًا قبل إعلانه.
الهوية الوطنية في المدرسة وجهة العمل
تتعزز الهوية الوطنية في المدرسة وجهة العمل بممارسات يمكن عدّها: لغة عربية سليمة في العروض والمراسلات، وساعات تطوع موثقة، وسلوك رقمي مسؤول، وأنشطة تراثية يشارك فيها الجميع. والقاعدة لكل نشاط: هدف واحد، ومؤشر واحد، وموعد واحد.
كيف نعزز الهوية الوطنية في المدرسة؟ ثماني ممارسات
- العربية أولًا في العروض.عنوان كل شريحة بالعربية، والمصطلح الإنجليزي بين قوسين عند الحاجة.
- ركن المجلس في أسبوع الهوية.الطلاب يستقبلون الضيوف ويقدمون القهوة بالسنع الذي تعلموه.
- مقابلة مع أحد كبار المواطنين.خمسة أسئلة يعدّها الطلاب عن المدرسة والحي قبل الاتحاد وبعده.
- ساعات تطوع موثقة.هدف الفصل بالساعات، وجدول يُحدَّث كل أسبوع.
- مادة دستورية كل أسبوع.بطاقة في الطابور الصباحي: رقم المادة وجملة منها وسؤال.
- حملة للحفاظ على البيئة.قياس قبل وبعد: أكياس النفايات أو قراءة عداد الماء.
- سلوك رقمي مسؤول.لا صور لأشخاص بلا إذن، ولا معلومة بلا مصدر.
- عرض يقدمه الطلاب.كل مجموعة تعرض عنصرًا من العناصر التسعة في 3 دقائق.
ولكل ممارسة من هذه دليل مستقل في مدونتنا: بوربوينت عن العمل التطوعي لساعات التطوع وطريقة حسابها، والمواطنة الرقمية وعناصرها التسعة للسلوك الرقمي، فالهوية الرقمية جزء من الهوية الوطنية لطالب اليوم.
الهوية الوطنية في جهة العمل: جلسة الموظفين
جلسة الهوية للموظفين في الجهات الحكومية وشبه الحكومية لا تحتاج دروسًا في التاريخ، بل ربطًا بين القيم والعمل اليومي. اجعلها 8 شرائح في 25 دقيقة: الهوية في جملة، والمحاور الثلاثة، والمادة 35 التي تصف الوظائف العامة بأنها «خدمة وطنية» يستهدف فيها الموظف المصلحة العامة وحدها، ثم «عام الأسرة» وما تقدمه الجهة للأسر، ثم العربية في المراسلات، ثم السنع مع المراجعين، ثم مبادرة تطوع للجهة، ثم سؤال ختامي يكتب فيه كل موظف التزامًا واحدًا.
درس دستور الإمارات للصف التاسع: حصة محسوبة بالأرقام
أفضل طريقة لتدريس الدستور أن تقيس ما يعرفه الطلاب قبل الحصة وبعدها: اختبار قصير من 10 أسئلة، ثم عرض من 10 شرائح ونشاط مطابقة، ثم الاختبار نفسه. وهذا مثال كامل بحساباته لحصة مدتها 45 دقيقة.
| الدقيقة | النشاط | المدة | الناتج |
|---|---|---|---|
| 0–5 | اختبار قبلي من 10 أسئلة | 5 دقائق | درجة كل طالب من 10 |
| 5–25 | عرض «دستورنا في 152 مادة» بعشر شرائح | 20 دقيقة | دقيقتان لكل شريحة |
| 25–35 | نشاط مطابقة: 8 بطاقات مواد مع 8 بطاقات مضمون | 10 دقائق | مجموعات من 4 طلاب |
| 35–40 | الاختبار نفسه بعد الدرس | 5 دقائق | درجة بعدية من 10 |
| 40–45 | بطاقة خروج: مادة واحدة ولماذا | 5 دقائق | 28 جملة يقرأ المعلم منها 3 |
مجموع المدد: 5 + 20 + 10 + 5 + 5 = 45 دقيقة. ومجموعات المطابقة: 28 ÷ 4 = 7 مجموعات، فتحصل كل مجموعة على طقم كامل من 16 بطاقة.
أسئلتنا لاختبار الدستور: 10 أسئلة بأجوبتها
هذه أسئلة كتبناها للاختبار القبلي والبعدي، وكل جواب مأخوذ من بوابة الحكومة أو النص الرسمي للدستور. وهي ليست «حل درس» كتاب بعينه ولا نموذج إجابة من وزارة التربية والتعليم، بل أسئلة تقيس الحقائق التي يقوم عليها أي درس عن الدستور، فاستخدمها كما هي أو بدّل منها ما لا يناسب كتابك.
| # | السؤال | الجواب | المرجع |
|---|---|---|---|
| 1 | كم مادة يتضمن دستور دولة الإمارات؟ | 152 مادة | بوابة الحكومة |
| 2 | متى وُضع الدستور المؤقت؟ | 2 ديسمبر 1971، مع قيام الاتحاد | بوابة الحكومة |
| 3 | في أي عام أصبح الدستور دائمًا؟ | 1996 | بوابة الحكومة |
| 4 | كم بابًا في الدستور؟ | 10 أبواب | النص الكامل |
| 5 | ما اللغة الرسمية للاتحاد؟ | اللغة العربية | المادة 7 |
| 6 | ما عاصمة الاتحاد؟ | مدينة أبوظبي | المادة 9 |
| 7 | أي مادة تنص على المساواة أمام القانون؟ | المادة 25 | المادة 25 |
| 8 | اذكر السلطات الاتحادية الخمس. | المجلس الأعلى، والرئيس ونائبه، ومجلس الوزراء، والمجلس الوطني الاتحادي، والقضاء الاتحادي | المادة 45 |
| 9 | كم عضوًا في المجلس الوطني الاتحادي؟ | 40 عضوًا | المادة 68 |
| 10 | ما الذي تصفه المادة 15 بأنه أساس المجتمع؟ | الأسرة | المادة 15 |
النتيجة: من 5.5 إلى 8.5 من 10
قبل الدرس كان مجموع درجات الفصل 154 من 280 (28 طالبًا × 10 أسئلة)، فالمتوسط 154 ÷ 28 = 5.5 من 10. وبعد الدرس صار المجموع 238، فالمتوسط 238 ÷ 28 = 8.5. الفرق 8.5 − 5.5 = 3.0 درجات، أي تحسن 3.0 ÷ 5.5 = 54.5%. ومن حصلوا على 8 فأكثر كانوا 7 طلاب (7 ÷ 28 = 25%)، وصاروا 21 طالبًا (21 ÷ 28 = 75%)، أي ثلاثة أضعاف: 21 ÷ 7 = 3.
| السؤال | أجابوا صحيحًا قبل الدرس | بعد الدرس | الفرق |
|---|---|---|---|
| 1 · 152 مادة | 14 (50.0%) | 26 (92.9%) | +12 |
| 2 · 2 ديسمبر 1971 | 12 (42.9%) | 24 (85.7%) | +12 |
| 3 · 1996 | 10 (35.7%) | 25 (89.3%) | +15 |
| 4 · 10 أبواب | 9 (32.1%) | 22 (78.6%) | +13 |
| 5 · العربية | 27 (96.4%) | 28 (100%) | +1 |
| 6 · أبوظبي | 28 (100%) | 28 (100%) | 0 |
| 7 · المادة 25 | 7 (25.0%) | 23 (82.1%) | +16 |
| 8 · السلطات الخمس | 12 (42.9%) | 18 (64.3%) | +6 |
| 9 · 40 عضوًا | 11 (39.3%) | 18 (64.3%) | +7 |
| 10 · الأسرة | 24 (85.7%) | 26 (92.9%) | +2 |
| المجموع | 154 | 238 | +84 |
التحقق: مجموع الإجابات الصحيحة قبل الدرس 14 + 12 + 10 + 9 + 27 + 28 + 7 + 12 + 11 + 24 = 154، وبعده 26 + 24 + 25 + 22 + 28 + 28 + 23 + 18 + 18 + 26 = 238، والفرق 238 − 154 = 84 إجابة صحيحة إضافية، أي 84 ÷ 28 = 3.0 درجات لكل طالب في المتوسط، وهو الفرق نفسه بين المتوسطين.
والجدول يقول للمعلم ما لا يقوله المتوسط: أكبر تحسن في سؤال المادة 25 (من 7 إلى 23 طالبًا)، لأن شريحة المساواة كانت قصة لا رقمًا. وأضعف سؤالين بعد الدرس هما السلطات الخمس وعدد أعضاء المجلس الوطني الاتحادي (18 من 28 لكل منهما، 64.3%)، فهما موضوع أول خمس دقائق في الحصة التالية.
توزيع الدرجات للتحقق
قبل الدرس: درجة 2 لثلاثة طلاب، و3 لثلاثة، و4 لأربعة، و5 لخمسة، و6 لأربعة، و7 لطالبين، و8 لأربعة، و9 لطالبين، و10 لطالب واحد. العدد 3 + 3 + 4 + 5 + 4 + 2 + 4 + 2 + 1 = 28، والمجموع 6 + 9 + 16 + 25 + 24 + 14 + 32 + 18 + 10 = 154. وبعد الدرس: 5 لطالب، و6 لطالبين، و7 لأربعة، و8 لأربعة، و9 لتسعة، و10 لثمانية. العدد 1 + 2 + 4 + 4 + 9 + 8 = 28، والمجموع 5 + 12 + 28 + 32 + 81 + 80 = 238.
حسابات حقيقية من الدستور تصلح نشاطًا
- من المؤقت إلى الدائم: 1996 − 1971 = 25 عامًا.
- عيد الاتحاد هذا العام: 2026 − 1971 = 55، فالأربعاء 2 ديسمبر 2026 هو عيد الاتحاد الخامس والخمسون.
- من التوقيع إلى قيام الاتحاد: من 18 يوليو 1971 إلى 2 ديسمبر 1971 مئة وسبعة وثلاثون يومًا (137 يومًا).
- مقاعد المجلس الوطني الاتحادي: المادة 68 توزعها هكذا: أبوظبي 8، ودبي 8، والشارقة 6، ورأس الخيمة 6، وعجمان 4، وأم القيوين 4، والفجيرة 4، والمجموع 40.
- قرارات المجلس الأعلى: المادة 49 تشترط في المسائل الموضوعية أغلبية خمسة أعضاء من سبعة، على أن تشمل صوتي أبوظبي ودبي.
عرض بوربوينت عن الهوية الوطنية: ثلاثة نماذج بحسب الجمهور
اختر النموذج بحسب الجمهور: الصف التاسع يحتاج حقائق الدستور بأرقام مواده، والابتدائي يحتاج صورًا وسلوكًا، والموظفون يحتاجون ربط القيم بالعمل. والجدول يحدد عدد الشرائح والمدة ومحور كل نموذج.
| النموذج | الجمهور | الشرائح والمدة | المحور |
|---|---|---|---|
| دستورنا في 152 مادة | الصف التاسع والحلقة الثالثة | 10 شرائح، 20 دقيقة | حقائق الدستور والحقوق والواجبات ونتيجة الاختبار |
| أنا إماراتي | الحلقة الأولى ورياض الأطفال | 6 شرائح، 10 دقائق | اللغة والسنع والرموز بالصور |
| هويتنا في عملنا | موظفو الجهات الحكومية والخاصة | 8 شرائح، 25 دقيقة | المحاور الثلاثة والمادة 35 وعام الأسرة |
عرض بوربوينت عن دستور دولة الإمارات جاهز: 10 شرائح «دستورنا في 152 مادة»
عرض «دستورنا في 152 مادة» عشر شرائح لطلاب الصف التاسع، مدته عشرون دقيقة داخل حصة من 45 دقيقة. عنوان كل شريحة جملة كاملة تحمل المعلومة، فإذا قرأ الطالب العناوين وحدها خرج بأهم حقائق الدرس. وهذا هو العرض الذي بنيناه في NOXI لمثال «مدرسة الشارقة للتعليم الأساسي»، وهو الهيكل الذي يحتاجه من يبحث عن «دستور دولة الإمارات العربية المتحدة ppt».
| # | عنوان الشريحة | ما يظهر عليها | المصدر |
|---|---|---|---|
| 1 | دستورنا في 152 مادة | غلاف: الهوية الوطنية ودستور دولة الإمارات، الصف التاسع، مدرسة الشارقة للتعليم الأساسي | — |
| 2 | الهوية الوطنية ما يجمعنا: لغتنا وقيمنا وتراثنا وانتماؤنا | المحاور الثلاثة: الموروث الثقافي، والقيم، والمواطنة | دائرة التعليم والمعرفة [8] |
| 3 | السنع: الهوية التي نراها في السلوك | تحية الكبير، واحترام المجلس، وإكرام الضيف | المكتب الإعلامي لأبوظبي [9] |
| 4 | وُضع الدستور المؤقت مع قيام الاتحاد في 2 ديسمبر 1971 | وُقّع في دبي في 18 يوليو 1971، والإمارات السبع بأسمائها | [1] [2] |
| 5 | أصبح الدستور دائمًا عام 1996 بعد 25 عامًا | 1996 − 1971 = 25، بموافقة المجلس الأعلى للاتحاد | [1] |
| 6 | 152 مادة في 10 أبواب، أكبرها باب السلطات الاتحادية | الباب الرابع 65 مادة من 152 (42.8%)، والسلطات الخمس | [2] |
| 7 | المادة 25: جميع الأفراد لدى القانون سواء | لا تمييز بسبب الأصل أو الموطن أو العقيدة الدينية أو المركز الاجتماعي | [2] |
| 8 | حقوق نعيشها وواجبات نؤديها | الحقوق: 17، 19، 25؛ الواجبات: 22، 42، 43، 44 | [2] |
| 9 | فصلنا تعلّم: من 5.5 إلى 8.5 من 10 | من حصلوا على 8 فأكثر من 7 إلى 21 طالبًا | اختبار الفصل |
| 10 | سؤال الخروج: أي مادة تحب أن يعرفها كل طالب؟ | الأسرة أساس المجتمع (المادة 15)، و2026 عام الأسرة | [2] [6] |
نص المعلم لثلاث شرائح تحتاج شرحًا
الشريحة 5: «وُضع الدستور مؤقتًا عام 1971. اطرحوا 1971 من 1996: خمسة وعشرون عامًا عمل فيها الاتحاد بدستوره المؤقت، ثم وافق المجلس الأعلى للاتحاد على نص معدّل فصار دائمًا.»
الشريحة 6: «في الدستور عشرة أبواب غير متساوية. الباب الرابع وحده 65 مادة لأنه يشرح السلطات الخمس. اقسموا 65 على 152: نحو 43 في المئة من الدستور.»
الشريحة 7: «اقرأ المادة 25 بصوت عالٍ: جميع الأفراد لدى القانون سواء. الآن فكّر في فصلنا: طلاب من مدن مختلفة وأسر مختلفة، والقانون يعاملهم جميعًا بالميزان نفسه. هذه هي المساواة التي كتبها الدستور.»
وهذه شريحتان من عرض بناه NOXI لمثال هذا الدليل، دون أي تعديل.
عرض الهوية الوطنية للابتدائي: 6 شرائح «أنا إماراتي»
عرض «أنا إماراتي» ست شرائح لطلاب الحلقة الأولى في عشر دقائق، بصورة كبيرة وجملة واحدة في كل شريحة. الهدف أن يخرج الطفل بثلاث جمل يقولها بنفسه وبمعنى رمز واحد على الأقل.
- الغلاف: «أنا إماراتي» واسم الفصل، ورسم لأطفال أمام مجلس.
- لغتي: «أتكلم العربية، لغة بلادي». نشاط: كل طفل يقول كلمة يحبها بالعربية.
- سنعي: «أسلّم على الكبير وأكرم الضيف». نشاط: تمثيل دخول المجلس.
- وطني: «بلادي سبع إمارات عاصمتها أبوظبي». خريطة ملونة بأسماء الإمارات السبع.
- رموزي: العلم والشعار (الصقر والنجوم السبع) والسلام الوطني «عيشي بلادي» بالاسم فقط.
- وعدي: «أحافظ على وطني ونظافته». كل طفل يرسم وعده ويعلّقه على لوحة الفصل.
مطوية عن الهوية الوطنية الإماراتية: 6 وجوه
المطوية الثلاثية لها ستة وجوه، وتُبنى من العرض نفسه. الوجه الأمامي: العنوان «هويتي الإماراتية» واسم الطالب. الداخل الأول: تعريف الهوية في سطرين. الداخل الثاني: المحاور الثلاثة بعناصرها التسعة. الداخل الثالث: السنع في خمسة سلوكيات. الوجه الخلفي: حقائق الدستور الأربع (152 مادة، 10 أبواب، 1971، 1996). والوجه الأخير: الرموز الوطنية وسؤال للأسرة: «ماذا تعلمت من جدك عن السنع؟».
إذاعة مدرسية عن الهوية الوطنية: مقدمة وفقرات
إذاعة الهوية الوطنية تستخدم أرقام العرض نفسها في سبع فقرات، مدتها نحو ثماني دقائق. وهذه مقدمة أصلية وترتيب للفقرات، مع تنبيهين: آيات القرآن يقرؤها الطالب من المصحف مباشرة، والسلام الوطني يُعزف من التسجيل الرسمي.
مقدمة إذاعة مدرسية عن الهوية الوطنية
«السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، صباح الخير يا أبناء الإمارات. سؤالنا اليوم بسيط وكبير معًا: من نحن؟ نحن أبناء وطن قام اتحاده في الثاني من ديسمبر 1971، ويحفظه دستور من 152 مادة يقول في مادته الخامسة والعشرين إن الناس أمام القانون سواء. نحن أهل لغة عربية، وسنع يعرفه الضيف قبل أن يسمعه، وقيم ورثناها من الآباء. وفي إذاعتنا اليوم نتعرف إلى هويتنا: كيف نعيشها في المجلس والمدرسة والشارع، وماذا كتب عنها الدستور.»
- المقدمة: النص أعلاه، دقيقة واحدة.
- القرآن الكريم: آيات يختارها معلم التربية الإسلامية، تُقرأ من المصحف.
- كلمة الصباح: المحاور الثلاثة والعناصر التسعة في دقيقتين.
- هل تعلم: أن الدستور 152 مادة في 10 أبواب؛ وأنه وُقّع في دبي في 18 يوليو 1971؛ وأنه أصبح دائمًا عام 1996؛ وأن المادة 15 تجعل الأسرة أساس المجتمع؛ وأن 2026 «عام الأسرة».
- فقرة السنع: طالبان يمثلان دخول المجلس وتقديم القهوة.
- مسابقة: ثلاثة أسئلة من اختبار الدستور، والجائزة للأسرع.
- الخاتمة: عبارة من العبارات أدناه، ثم السلام الوطني من التسجيل الرسمي.
عبارات عن الهوية الوطنية الإماراتية
عبارات أصلية كتبناها للإذاعة والشرائح، وليست منسوبة إلى أحد، فلا تنسبها إلى قائد أو شخصية عامة:
- «هويتي لغة أتكلمها، وسنع أعيشه، ووطن أحفظه.»
- «152 مادة كتبت حقوقنا، وواجبنا أن نعيشها كل يوم.»
- «الضيف يعرف الإمارات من فنجان القهوة قبل أن يقرأ عنها.»
- «الهوية لا تُحفظ في الدفتر، بل تُرى في السلوك.»
- «في عام الأسرة نبدأ الهوية من البيت.»
- «العربية أول ما ورثناه، وأول ما نورثه.»
الهوية الوطنية للخليجيين، وعيد الاتحاد 55
تشترك شعوب الخليج العربي في عناصر كثيرة من الهوية: اللغة العربية، والدين، والمجلس، وإكرام الضيف، والقهوة العربية، وصلة الأرحام. ودستور الإمارات نفسه ينص في مادته السادسة على أن الاتحاد جزء من الوطن العربي الكبير، تربطه به روابط الدين واللغة والتاريخ والمصير المشترك.
الهوية الوطنية للخليجيين
إذا كان جمهورك من دول خليجية مختلفة، فاجعل شريحة «ما يجمعنا» قبل «ما يميز كل وطن»، واترك لكل طالب أن يعرض رموز بلده من مصادرها الرسمية، بلا مقارنات بين الدول ولا ترتيب لها.
عيد الاتحاد 55 والهوية
يوافق عيد الاتحاد الخامس والخمسون يوم الأربعاء 2 ديسمبر 2026 (2026 − 1971 = 55). وعرض الهوية يسبق المناسبة ويمهد لها، أما قصة قيام الاتحاد وشعار المناسبة ونسخة المدارس والشركات فتجدها في عرض تقديمي عن عيد الاتحاد 55: شرائح جاهزة للمدارس والشركات.
أخطاء شائعة في بوربوينت الهوية الوطنية، وقائمة تحقق قبل العرض
أكثر أخطاء عروض الهوية الوطنية تكرارًا خمسة: أرقام مواد خاطئة، ونسخ كلمات النشيد كاملة، وخلط يوم العلم بعيد الاتحاد، وصور أشخاص بلا إذن، وعبارات منسوبة إلى القادة بلا مصدر. وكلها تُكتشف في خمس دقائق بالقائمة التالية.
- رقم كل مادة من النص الرسمي.المساواة 25، والسلطات 45، والمجلس الوطني 68، والأسرة 15؛ لا من ملخصات المنتديات.
- «10 أبواب» و«152 مادة» معًا.لا تكتب «عشرة فصول» ولا عددًا آخر للمواد.
- 1971 للمؤقت و1996 للدائم.والفرق 25 عامًا؛ لا تكتب أن الدستور وُضع عام 1996.
- النشيد بالاسم والتسجيل.«عيشي بلادي» على الشريحة، والكلمات من التسجيل الرسمي لا من الشاشة.
- يوم العلم ليس عيد الاتحاد.يوم العلم في 3 نوفمبر، وعيد الاتحاد في 2 ديسمبر.
- صور القادة والشخصيات رسمية فقط.من الجهات الرسمية، بلا قص ولا تعديل ولا ملصقات.
- لا عبارة منسوبة بلا مصدر.كل اقتباس معه مصدره الرسمي وتاريخه، وإلا فاكتبه عبارةً لكم.
- اسم العام بتاريخ إعلانه.«عام الأسرة» 2026، واسم 2027 بعد إعلانه الرسمي فقط.
ثلاثة طلبات جاهزة للنسخ
عدّل ما بين القوسين، واحذف ما لا ينطبق على صفك. تعمل الطلبات في NOXI وفي أي أداة عروض بالذكاء الاصطناعي.
أنشئ من الملف المرفق عرضًا عربيًا من 10 شرائح بعنوان «دستورنا في 152 مادة» لطلاب [الصف التاسع] في [اسم المدرسة]، مدته [20] دقيقة. الشرائح: الهوية الوطنية ومحاورها الثلاثة (الموروث الثقافي، والقيم، والمواطنة)؛ السنع (تحية الكبير، واحترام المجلس، وإكرام الضيف)؛ الدستور المؤقت منذ 2 ديسمبر 1971 والتوقيع في دبي في 18 يوليو 1971؛ الدستور الدائم عام 1996 بعد 25 عامًا؛ 152 مادة في 10 أبواب والباب الرابع 65 مادة؛ المادة 25 عن المساواة؛ الحقوق (17، 19، 25) والواجبات (22، 42، 43، 44)؛ نتيجة اختبار الفصل [5.5] ثم [8.5] من 10؛ وسؤال الخروج مع المادة 15 و«عام الأسرة» 2026. اجعل عنوان كل شريحة جملة كاملة، واكتب رقم المادة تحت كل نص منها.
أنشئ 6 شرائح عربية بعنوان «أنا إماراتي» لطلاب [الصف الثاني] في [اسم المدرسة]، مدتها [10] دقائق، بصورة كبيرة وجملة واحدة في كل شريحة: لغتي العربية، وسنعي (أسلّم على الكبير وأكرم الضيف)، ووطني سبع إمارات عاصمتها أبوظبي، ورموزي (العلم، والشعار صقر ذهبي وسبع نجوم، والسلام الوطني «عيشي بلادي» بالاسم فقط)، ووعدي أن أحافظ على وطني. خط كبير، ورسوم بسيطة لمجلس وأطفال، ولا صور لأشخاص حقيقيين.
في الشريحة [6] اجعل الأبواب العشرة جدولًا من عمودين: الباب وعدد مواده (12، 12، 20، 65، 6، 4، 6، 11، 7، 9)، وأبرز الباب الرابع، واكتب تحته «المجموع 152 مادة». وفي الشريحة [9] اجعل النتيجة عمودين: المتوسط 5.5 قبل الدرس و8.5 بعده، وتحتهما «من حصلوا على 8 فأكثر: من 7 إلى 21 طالبًا». لا تضف أي رقم غير موجود في العرض.
ابنِ عرض الدستور في NOXI من صفحات الدرس
بعد أن تثبّت الهيكل والأرقام، يمكنك بناء العرض في NOXI من ملف الدرس نفسه، بإجراء «أنشئ من ملف». رفع الملفات والتصدير يحتاجان حسابًا مجانيًا.
الخطوة 1 — اختر «أنشئ من ملف» وارفع صفحات الدرس
من الصفحة الرئيسية اختر إجراء «أنشئ من ملف»، وارفع صفحات درس الدستور التي تعدّها بصيغة PDF أو Word، أو ملاحظاتك مع جدول «الأبواب العشرة» من هذا الدليل. يقبل NOXI ملفات PDF وWord وExcel وPowerPoint والصور حتى 200 ميغابايت للملف.
الخطوة 2 — اكتب الجمهور والطول في الطلب
الصق الطلب 1 بعد تعبئة ما بين القوسين، واكتب فيه الجمهور (الصف التاسع) وعدد الشرائح (10) والمدة (20 دقيقة)، ليعرف NOXI لمن يكتب وبأي طول، وليبني الشرائح من محتوى ملفك.
الخطوة 3 — شاهد البناء وطابق الأرقام
شاهد كل شريحة وهي تُبنى أمامك من اليمين إلى اليسار، ثم طابق العناوين مع جدول العرض الجاهز في هذا الدليل: هل الرقم 152 مادة؟ وهل التاريخان 2 ديسمبر 1971 و1996؟ وهل المادة 25 للمساواة؟ وهل كُتب رقم المادة تحت كل نص منها؟
الخطوة 4 — عدّل بالمحادثة أو بالنقر
الصق الطلب 3 في المحادثة، أو اكتب بالعربية «أضف شريحة أسئلة من خمسة أسئلة قبل الخاتمة»، أو انقر عنصرًا وقل للذكاء الاصطناعي ما تريد تغييره، أو عدّل النص والجدول مباشرة على الشريحة. ويمكنك تعديل أرقام الرسم البياني لنتيجة الاختبار داخل NOXI.
الخطوة 5 — اختر الخط العربي واتجاه الشرائح
اختر أحد الخطوط العربية الأربعة: Cairo أو Tajawal أو IBM Plex Sans Arabic أو Noto Sans Arabic. الشرائح من اليمين إلى اليسار، والخط الزمني للدستور ينعكس مع اتجاه العربية، والجداول تتبع الاتجاه، وأرقام المواد الغربية تجتمع مع النص العربي في الشريحة نفسها.
الخطوة 6 — اعرض في الفصل أو صدّر
اعرض بملء الشاشة على شاشة الفصل، أو نزّل PowerPoint (.pptx) قابلًا للتعديل أو PDF، مجانًا وبلا علامة مائية، بمربعات نص حقيقية وخطوط مضمّنة بما فيها العربية. وشارك رابط مشاهدة مع الطلاب لمراجعة العرض قبل الاختبار البعدي، ويعمل NOXI على الهاتف أيضًا.
NOXI مجاني: بلا بطاقة دفع ولا علامة مائية. يحصل كل حساب على 1,000 رصيد شهريًا، والعرض الكامل يستهلك نحو 25 رصيدًا.
أسئلة شائعة
- ماذا أكتب في بوربوينت عن الهوية الوطنية في الإمارات؟
- اكتب عشر شرائح: تعريف الهوية الوطنية، ومحاورها الثلاثة (الموروث الثقافي والقيم والمواطنة)، والسنع في السلوك اليومي، ثم الدستور المؤقت منذ 2 ديسمبر 1971 والدائم منذ 1996، و152 مادة في 10 أبواب، والمادة 25 عن المساواة، والحقوق والواجبات، والرموز الوطنية، و«عام الأسرة» 2026، ثم سؤالًا للطلاب.
- ما تعريف الهوية الوطنية الإماراتية؟
- الهوية الوطنية الإماراتية هي ما يجمع أبناء الإمارات ويميزهم: اللغة العربية، وقيم المجتمع مثل الاحترام والتعاطف، والتاريخ والتراث والسنع، والانتماء إلى الاتحاد الذي قام في 2 ديسمبر 1971. وهي تظهر في السلوك اليومي: في المجلس، وفي إكرام الضيف، وفي الحفاظ على الوطن وممتلكاته العامة.
- ما مكونات الهوية الوطنية الإماراتية؟
- يقسمها إطار «علامة الهوية الوطنية» الذي أطلقته دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي عام 2023 لتقييم المدارس الخاصة إلى ثلاثة محاور: الموروث الثقافي (اللغة العربية والتاريخ والتراث)، والقيم (الاحترام والتعاطف والتفاهم العالمي)، والمواطنة (الانتماء والتطوع والحفاظ على البيئة)، فيكون المجموع تسعة عناصر يصلح كل منها نشاطًا مدرسيًا.
- كم عدد مواد دستور دولة الإمارات؟
- يتضمن دستور دولة الإمارات العربية المتحدة 152 مادة، بحسب بوابة حكومة الإمارات والنص الكامل المنشور على موقع مجلس الوزراء، وهي موزعة على 10 أبواب، أكبرها الباب الرابع عن السلطات الاتحادية بخمس وستين مادة، وأصغرها الباب السادس عن الإمارات بأربع مواد فقط.
- متى أصبح دستور الإمارات دائمًا؟
- أصبح دستور دولة الإمارات دائمًا عام 1996، حين وافق المجلس الأعلى للاتحاد على نص معدّل جعل الدستور المؤقت الدستور الدائم للدولة. وكان الدستور المؤقت قد وُضع مع قيام الاتحاد في 2 ديسمبر 1971، فبين التاريخين 25 عامًا، وهو رقم يحسبه الطلاب بطرح 1971 من 1996.
- ما السنع الإماراتي؟
- السنع الإماراتي منظومة القيم والآداب التي تشكّل ملامح الحياة الإماراتية، وتشمل الاحترام والكرم وحسن الضيافة: السلام على الحاضرين، والبدء بالكبير، والإصغاء في المجلس، وتقديم القهوة للضيف. ويتعلمه الأبناء من الآباء، وقد خصص له متحف زايد الوطني برنامجه الصيفي لعام 2026.
- ما الرموز الوطنية لدولة الإمارات؟
- تنص المادة 5 من الدستور على أن للاتحاد علمه وشعاره ونشيده الوطني. العلم يرجع إلى 2 ديسمبر 1971 بألوانه الأربعة، والشعار صقر ذهبي بسبع نجوم اعتُمد في مارس 2008، والسلام الوطني «عيشي بلادي» فُعّل معزوفةً أواخر 1971، وكُتبت كلماته عام 1986.
- لماذا سُمّي 2026 عام الأسرة في الإمارات؟
- سُمّي 2026 «عام الأسرة» بتوجيه من رئيس الدولة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ضمن مبادرة «أعوام الإمارات»، وأُعلن في 6 نوفمبر 2025، لتعزيز الروابط الأسرية وتمكين الأسر من النمو باستقرار وثقة، وأولوياته ثلاث: الجذور، والروابط، والنمو، دعمًا لأجندة النمو الوطني للأسرة 2031.
- 2027 عام ماذا في الإمارات؟
- لم يُعلن اسم عام 2027 في الإمارات حتى 21 أكتوبر 2026، ولم يظهر على بوابة الحكومة ولا في وكالة أنباء الإمارات. وأُعلن اسم 2026 «عام الأسرة» في 6 نوفمبر 2025، لذا راجع هذين المصدرين يوم إعداد عرضك، واكتب الاسم الرسمي كما ورد ومعه تاريخ إعلانه.
- كيف نعزز الهوية الوطنية في المدرسة؟
- نعززها بممارسات تُقاس لا بشعارات: عناوين العروض بالعربية أولًا، وركن مجلس في أسبوع الهوية، ومقابلة مع أحد كبار المواطنين، وساعات تطوع موثقة، ومادة دستورية كل أسبوع في الطابور الصباحي، وحملة للحفاظ على البيئة بقياس قبل وبعد، وعرض يقدمه الطلاب عن عنصر من عناصر الهوية التسعة.
المصادر وكيف أُعدّ هذا الدليل
أُعدّ هذا الدليل من المصادر الرسمية أدناه، وتاريخ التحقق منها جميعًا 21 أكتوبر 2026. أرقام المواد ونصوصها المختصرة من النص الكامل للدستور على موقع مجلس الوزراء، وعدد مواد كل باب أحصيناه من ترقيم ذلك النص. الحسابات (الفروق بين السنوات، والنسب، ومتوسطات الاختبار) من عندنا، وطريقتها مكتوبة بجانب كل نتيجة. «مدرسة الشارقة للتعليم الأساسي» ودرجات الاختبار مثال تعليمي، والعبارات ونص الإذاعة من تأليفنا.
- [1] عدد مواد الدستور (152)، ووضع الدستور المؤقت منذ 2 ديسمبر 1971، وموافقة المجلس الأعلى للاتحاد عام 1996 على نص معدّل جعله دائمًا، والجوانب العشرة التي يتناولها، والسلطات الاتحادية الخمس، وإجراءات التعديل — بوابة حكومة الإمارات، الدستور (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [2] النص الكامل للدستور بأبوابه العشرة وعناوينها، ونصوص المواد 1 و5 و6 و7 و9 و12 و14 و15 و17 و19 و22 و23 و25 و26 و28 و35 و40 و42 و43 و44 و45 و46 و49 و52 و68 و144 و151 و152، والتعديل الدستوري رقم (1) لسنة 1996، والتوقيع في دبي في 18 يوليو 1971 — مجلس الوزراء، دستور دولة الإمارات العربية المتحدة (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [3] قصة العلم منذ 2 ديسمبر 1971 وأقسامه، واعتماد الشعار الرسمي في مارس 2008 ووصفه، والسلام الوطني «عيشي بلادي» ولحنه أواخر 1971 وكلماته عام 1986، ومساحة الدولة 83,600 كيلومتر مربع — بوابة حكومة الإمارات، حقائق وأرقام (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [4] أسماء أعوام الإمارات من «عام الابتكار» 2015 إلى «عام المجتمع» 2025 تحت شعار «يدًا بيد»، ومدة عام الخمسين من 6 أبريل 2021 إلى 31 مارس 2022، وعامي الاستدامة 2023 و2024 — وكالة أنباء الإمارات (وام)، من «الابتكار» إلى «المجتمع» .. عقد من الإنجاز والتفرد في الإمارات (28 يناير 2025) (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [5] توجيه رئيس الدولة بتخصيص 2026 ليكون «عام الأسرة» خلال الاجتماعات السنوية لحكومة الإمارات 2025 في أبوظبي (6 نوفمبر 2025) — المكتب الإعلامي لحكومة دولة الإمارات، محمد بن راشد يشهد إطلاق «الأجندة الوطنية لنمو الأسرة 2031» (6 نوفمبر 2025)، والمكتب الإعلامي لحكومة أبوظبي، عام الأسرة ضمن مبادرة «أعوام الإمارات» (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [6] هدف عام الأسرة وأولوياته الثلاث (الجذور، والروابط، والنمو)، وأجندة النمو الوطني للأسرة 2031 — بوابة حكومة الإمارات، عام الأسرة 2026 (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [7] عدم إعلان اسم عام 2027 حتى تاريخ التحقق: بحثنا في بوابة الحكومة ووكالة أنباء الإمارات ولم نجد إعلانًا — وكالة أنباء الإمارات (وام) (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [8] إطار «علامة الهوية الوطنية»: ثلاثة محاور بثلاثة عناصر لكل منها، وأربعة مستويات للتقييم (متميز، وجيد، ومقبول، وضعيف) — المكتب الإعلامي لحكومة أبوظبي، دائرة التعليم والمعرفة تطلق علامة الهوية الوطنية في المدارس الخاصة في الإمارة (5 مايو 2023) (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
- [9] تعريف السنع الإماراتي (الاحترام والكرم وحسن الضيافة)، وبرنامج متحف زايد الوطني الصيفي «السنع الإماراتي» حتى 30 أغسطس 2026 — المكتب الإعلامي لحكومة أبوظبي، السنع الإماراتي، ومتحف زايد الوطني يطلق برنامج «السنع الإماراتي» (11 يوليو 2026) (تحقق: 21 أكتوبر 2026).
ابدأ عرض الهوية الوطنية ودستور الإمارات في NOXI مجانًا: من صفحات الدرس وجدول الأبواب العشرة واختبار الفصل المحسوب، مع تصدير PowerPoint قابل للتعديل أو PDF بخطوط عربية مضمّنة.
