المواطنة الرقمية: العناصر التسعة بأمثلة من يوم الطالب، وعرض جاهز لثالث ثانوي والمتوسط وأولياء الأمور، وحسابان للشاشة وكلمة المرور

إفصاح: NOXI هو ناشر هذا الدليل وإحدى الأدوات المذكورة فيه؛ أما الطريقة فتصلح لأي برنامج عروض تقديمية.

يُطلب عرض المواطنة الرقمية في مواقف كثيرة: طالب في الصف الثالث الثانوي يعدّ مهمة في مقرر «المواطنة الرقمية»، ومعلم حاسب يقدّم حصة عن الاستخدام الآمن للإنترنت في المتوسط، ومرشد طلابي يلتقي أولياء الأمور عن وقت الشاشة، وفريق إذاعة مدرسية يبحث عن فقرات عن الإنترنت. وأغلب ما تجده بالعربية اليوم ملخصات أبحاث جامعية أو قوائم تحذيرات بلا أمثلة. هذا الدليل يبني العرض من مصادر رسمية: صفحة وزارة التعليم السعودية التي تعرّف المواطنة الرقمية وتسرد عناصرها التسعة، ودليل الخطط الدراسية الذي يحدد مكان المقرر، وإعلان وزارة التربية والتعليم في قطر عن مقرراتها الجديدة، وتقرير «إنترنت السعودية 2025»، وأرقام الاتحاد الدولي للاتصالات ومنظمة الصحة العالمية.

الدليل لطلاب الثانوي الذين يعدّون العرض بأنفسهم، ولمعلمي المواطنة الرقمية والحاسب والمهارات الرقمية، والمرشدين الطلابيين، وفرق الإذاعة. كل رقم فيه منقول من الجهة التي أصدرته، راجعناه في 19 أكتوبر 2026، والروابط في قسم المصادر. أما «نورة» و«ثانوية المستقبل» فشخصية ومدرسة من تأليفنا للمثال المحسوب.

ما المواطنة الرقمية؟ تعريف وزارة التعليم ونموذج ريبل

المواطنة الرقمية أن تتصرف على الإنترنت كما يتصرف المواطن الصالح في الشارع والمدرسة: تعرف حقوقك وواجباتك، وتحمي نفسك وغيرك، وتشارك باحترام. وتعرّفها وزارة التعليم السعودية في صفحتها «التربية على المواطنة» بأنها «استخدام التكنلوجيا بشكل ملائم ومسؤول»، ثم تسرد تسعة عناصر لها. [1]

العناصر التسعة من عمل التربوي الأمريكي مايك ريبل (Mike Ribble)، الذي نشر نموذجه مع الجمعية الدولية للتقنية في التعليم (ISTE)، ومن كتبه معها The Digital Citizenship Handbook for School Leaders مع مارتي بارك (2019). ويجمع ريبل العناصر اليوم في إطار من ثلاث كلمات: آمن (احمِ نفسك وغيرك)، وواعٍ (علّم نفسك وغيرك)، واجتماعي (احترم نفسك وغيرك). [4] [5]

والفرق بين المواطنة الرقمية والأمن السيبراني مهم لبناء العرض: الأمن السيبراني عنصر واحد من التسعة، يخص حماية الحسابات والأجهزة. أما المواطنة الرقمية فتشمل أيضًا كيف نختلف في التعليقات، ومن يملك الصورة، ومتى نغلق الهاتف، ومن ليس لديه إنترنت أصلًا. ولعرض كامل عن التصيد والابتزاز الإلكتروني ارجع إلى دليل عرض الأمن السيبراني للطلاب والموظفين؛ وهنا شريحة واحدة له فقط.

أين يُدرَّس مقرر المواطنة الرقمية؟ السعودية وقطر

في السعودية، يضع دليل الخطط الدراسية (الإصدار الخامس) مقرر «المواطنة الرقمية» في السنة الثالثة من الثانوية العامة بنظام المسارات، في ثلاثة مسارات: العام، وإدارة الأعمال، والشرعي، بحد أعلى 36 حصة في العام الدراسي. وفي قطر، أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في 24 يونيو 2026 مقررات «المواطنة الرقمية» لطلبة الصف الخامس الابتدائي والصف الثامن الإعدادي. [2] [3]

ويذكر إعلان الوزارة القطرية موضوعات المقرر: حماية الحسابات الإلكترونية، وأمن البريد الإلكتروني، والتصفح الآمن، والخصوصية الرقمية، والاستخدام المسؤول للتقنية ووسائل التواصل الاجتماعي، والتوعية بالتنمر الإلكتروني، واحترام حقوق الملكية الفكرية. وقد طُوّرت موارده بالشراكة مع الوكالة الوطنية للأمن السيبراني ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ويحصل الطالب على شارات رقمية وشهادة «المواطن الرقمي» بعد إتمامه. [3]

دليل الخطط يعدّ الحصص في العام الدراسي كله، ولا يحدد في أي فصل يُدرَّس المقرر؛ فإن طلب منك المعلم مهمة «الفصل الثاني» فاتبع توزيع مدرستك. والمهم للعرض أن 36 حصة وقت قصير، لذلك يحتاج الطالب عرضًا يركّز على مهارات يطبقها، لا على تعريفات يحفظها.

العناصر التسعة للمواطنة الرقمية بمثال من يوم الطالب

العناصر التسعة للمواطنة الرقمية، بأسمائها في صفحة وزارة التعليم السعودية، هي: الدخول الرقمي، والتجارة الرقمية، والاتصال الرقمي، والثقافة الرقمية، وقواعد السلوك الرقمي، والقانون الرقمي، والحقوق والمسؤوليات الرقمية، والصحة والرفاهية الرقمية، والأمن الرقمي. [1] والجدول التالي يضيف لكل عنصر موقفًا من يوم الطالب وسؤالًا للنقاش، وهو قلب العرض.

قد تجد في كتب ومقالات أخرى أسماء مختلفة للعناصر نفسها: «الوصول الرقمي» بدل الدخول، و«محو الأمية الرقمية» أو «الطلاقة الرقمية» بدل الثقافة، و«الآداب الرقمية» بدل قواعد السلوك. والسبب أن ريبل نفسه عدّل بعض التسميات في طبعاته اللاحقة، فصار عنده مثلًا «الاتصال والتعاون الرقمي» و«الآداب والتعاطف الرقمي». [4] في عرض طالب سعودي استخدم أسماء الوزارة، واذكر المرادف بين قوسين مرة واحدة.

نحن والإنترنت بالأرقام: السعودية والعالم

بحسب تقرير «إنترنت السعودية 2025» الصادر عن هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية في 18 يوليو 2026، بلغت نسبة انتشار استخدام الإنترنت في المملكة 99.6%، ويقضي 61.3% من المستخدمين 7 ساعات فأكثر يوميًا على الإنترنت. وعالميًا يستخدم الإنترنت نحو 6 مليارات شخص في 2025، و82% ممن أعمارهم بين 15 و24 عامًا، بحسب الاتحاد الدولي للاتصالات. [6] [7]

اقرأ الأرقام بدقة قبل أن تعرضها. رقم 61.3% يخص مستخدمي الإنترنت في المملكة عمومًا، لا الطلاب وحدهم، والتقرير يحسب كل وقت على الإنترنت، بما فيه الدراسة والعمل. ورقم 99.6% نسبة انتشار، أي أن كل شخص تقريبًا متصل، فالسؤال في العرض لم يعد «هل نستخدم الإنترنت؟» بل «كيف نستخدمه؟». واكتب تحت كل رقم سطرًا صغيرًا بالجهة والسنة، فهذا وحده يعلّم الصف عنصر الثقافة الرقمية.

البصمة الرقمية: النشطة وغير النشطة، ولماذا لا تختفي

البصمة الرقمية النشطة هي ما تتركه بإرادتك: منشور، أو تعليق، أو صورة، أو تقييم لمتجر. والبصمة الرقمية غير النشطة هي ما يُجمع عنك دون أن تنشره: موقعك، وسجل تصفحك، والوقت الذي قضيته على مقطع، والإعلانات التي نقرتها. وكلتاهما لا تختفي تلقائيًا بمرور الوقت.

أسئلة الاختبارات في هذا الدرس تأتي غالبًا بصيغة «صح أو خطأ». والجدول التالي يجيب عن أكثرها تكرارًا، ويصلح شريحة نشاط في منتصف العرض:

والعبارة الأخيرة مهمة للتوازن: البصمة ليست خطرًا فقط. مشروع تخرج منشور، أو مشاركة في مسابقة، أو تطوع موثّق، كلها بصمة تبنيها بنفسك. وسؤال النقاش المناسب هنا: «لو بحث عنك مسؤول قبول بعد خمس سنوات، ماذا تريد أن يجد؟»

الهوية الرقمية والخصوصية: مراجعة أذونات التطبيقات بمثال محسوب

الهوية الرقمية هي الصورة التي تكوّنها حساباتك وبياناتك عنك على الإنترنت، وأسرع طريقة لحمايتها مراجعة أذونات التطبيقات: من يعرف موقعك، ومن يصل إلى الكاميرا والميكروفون وجهات الاتصال. والنشاط التالي يأخذ 10 دقائق في الصف، ونتيجته رقم يفهمه الطالب.

اطلب من كل طالب أن يحسب نسبته على ورقة دون أن يعرض شاشته، ثم اجمع النسب على السبورة بلا أسماء. الدرس هنا ليس «احذف التطبيقات»، بل «اعطِ كل تطبيق ما يحتاجه فقط»: تطبيق الخرائط يحتاج الموقع، ولعبة الألغاز لا تحتاجه. ولا تعرض لقطات شاشة من هواتف طلاب حقيقيين في الشرائح، فهذا نفسه خطأ في الخصوصية.

قواعد السلوك الرقمي: خمس قواعد للتعليق ومجموعات الصف

قواعد السلوك الرقمي، أو الآداب الرقمية، هي أن تكتب على الإنترنت ما تقوله لصاحبه وجهًا لوجه، بالأدب نفسه. وتتلخص في خمس قواعد يمكن أن تكون ميثاق مجموعة الصف:

ولتدريب القواعد، اعرض تعليقًا قاسيًا مكتوبًا من تأليفك، واطلب من الصف إعادة كتابته بالمعنى نفسه دون إساءة، ثم صوّت على أفضل صياغة. والتنمر الإلكتروني، حين يتكرر الأذى ويقصده صاحبه، موضوع أوسع له دليل عرض التنمر والتنمر الإلكتروني بنماذجه ومصفوفة الاستجابة.

الصحة والرفاهية الرقمية: وقت الشاشة بحساب أسبوعي

توصي منظمة الصحة العالمية بألا تُعرض الشاشة على الرضع دون السنة، ولا يُنصح بوقت شاشة خامل لمن عمره سنة، وبألا يزيد وقت الشاشة الخامل للأطفال من 2 إلى 4 سنوات على ساعة يوميًا، والأقل أفضل. ولا تضع المنظمة عددًا محددًا من الساعات للمراهقين؛ وتقول في صحيفة وقائعها عن النشاط البدني إن على جميع الفئات العمرية تقليل وقت الجلوس الخامل. [8] [9]

لذلك لا تكتب في عرض الثانوي رقمًا مثل «ساعتان يوميًا للمراهقين» منسوبًا إلى منظمة الصحة العالمية، فهو غير موجود في توصياتها. والأنفع أن يحسب الطالب أسبوعه بنفسه، كما فعلت نورة:

الحساب خطوة بخطوة: 1.5 + 3.2 + 1.1 + 1.6 = 7.4 ساعات يوميًا، و7.4 × 7 = 51.8 ساعة أسبوعيًا، و51.8 ÷ 112 = 46.3% من وقت يقظتها. وبعد الخطة: 1.5 + 1.7 + 1.1 + 1.0 = 5.3 ساعات، و5.3 × 7 = 37.1 ساعة، و37.1 ÷ 112 = 33.1%. والفرق 51.8 − 37.1 = 14.7 ساعة في الأسبوع، أي 14.7 ÷ 51.8 = 28.4% أقل من وقت الشاشة.

لاحظ ما لم تغيّره نورة: ساعات الدراسة والألعاب بقيت كما هي. الخطة الواقعية تختار بندين فقط، وتسأل «ماذا سأفعل بالوقت المسترد؟»: 14.7 ساعة تكفي مثلًا لسبع ساعات نوم إضافية في الأسبوع، وثلاث حصص رياضة، ومراجعة مادة. وتذكّر أن 7.4 ساعات لنورة قريبة من رقم «7 ساعات فأكثر» الذي ذكره تقرير «إنترنت السعودية 2025» لـ61.3% من المستخدمين، فاستعمل الرقمين معًا: الأول لفهم المجتمع، والثاني لفهم النفس.

الأمن الرقمي: لماذا كلمة المرور الطويلة أقوى؟

كلمة المرور الطويلة أقوى من القصيرة المعقدة، لأن عدد الاحتمالات يُضرب في عدد الرموز المتاحة مع كل خانة إضافية. 12 حرفًا إنجليزيًا صغيرًا تعطي احتمالات أكثر بنحو 15.7 مرة من 8 رموز معقدة من لوحة المفاتيح كلها، وهي أسهل حفظًا. والحساب التالي دقيق، ويصلح نشاطًا بالآلة الحاسبة.

الرقم 26 هو عدد الحروف الإنجليزية الصغيرة، و94 عدد الرموز المطبوعة على لوحة المفاتيح الإنجليزية: 26 حرفًا كبيرًا و26 صغيرًا و10 أرقام و32 رمزًا. والقسمة 4.76 × 10²³ ÷ 2.09 × 10¹¹ تعطي نحو 2.28 × 10¹²، أي 2.3 تريليون. ولا نذكر في الشريحة «زمن الاختراق»، لأنه يتغير بحسب أجهزة المهاجم وطريقة تخزين كلمة المرور.

والنصيحة العملية للشريحة ثلاث جمل: استخدم عبارة مرور طويلة من كلمات لا يربطها معنى واضح، ولا تكرر كلمة المرور نفسها في أكثر من حساب، وفعّل التحقق بخطوتين في البريد ووسائل التواصل. أما رسائل التصيد وروابط الجوائز المزيفة والابتزاز الإلكتروني فمكانها عرض الأمن السيبراني بأرقامه وقنوات البلاغ الرسمية.

القانون الرقمي: ماذا تقول أنظمة الجرائم المعلوماتية؟

في السعودية، يعاقب نظام مكافحة جرائم المعلوماتية (المرسوم الملكي م/17 بتاريخ 8/3/1428هـ) في مادته الثالثة على المساس بالحياة الخاصة عن طريق إساءة استخدام الهواتف المزودة بالكاميرا، وعلى التشهير بالآخرين وإلحاق الضرر بهم عبر وسائل تقنية المعلومات، بالسجن مدة لا تزيد على سنة وبغرامة لا تزيد على 500,000 ريال، أو بإحداهما. [10]

شريحة القانون في عرض المدرسة غرضها الوعي لا التخويف: الطالب يحتاج أن يعرف أن تصوير زميل ونشر صورته دون إذنه، أو التشهير به في مجموعة، ليس «مزحة» في نظر القانون. انقل العقوبة كما في نص النظام فقط، ولا تأخذ أرقامها من الأخبار أو المنشورات المتداولة. وللقواعد المدرسية الخاصة بالسلوك الرقمي داخل المدرسة، مثل استخدام الهاتف وتصوير الآخرين، ارجع إلى دليل عرض الانضباط المدرسي وقواعد السلوك.

التحقق من المعلومة قبل مشاركتها: ثلاثة أسئلة

قبل أن تعيد إرسال أي خبر أو صورة أو مقطع، اسأل ثلاثة أسئلة: من قالها؟ وما مصدرها؟ وما تاريخها؟ إن لم تجد جوابًا واضحًا لأحدها فلا ترسلها. وهذه المهارة تطبيق مباشر لعنصر الثقافة الرقمية، وتمنع الطالب من نشر شائعة دون أن يقصد.

نشاط مقترح: اعرض صورتين من تأليفك لخبر مدرسي، إحداهما بشعار وزارة ورابط رسمي، والأخرى لقطة شاشة بلا مصدر ولا تاريخ، واطلب من الصف تطبيق الأسئلة الثلاثة. ولتعميق المهارة استعن بدليل عرض التفكير الناقد، ففيه أدوات تقييم الدليل والمصدر.

أي عرض عن المواطنة الرقمية تحتاج؟ ثلاث نسخ وإذاعة

اختر النسخة بحسب الجمهور: 10 شرائح لطلاب الثالث الثانوي في مقرر المواطنة الرقمية، و8 شرائح لطلاب المتوسط عن الاستخدام الآمن للإنترنت والألعاب، و7 شرائح لأولياء الأمور عن وقت الشاشة والأذونات، وإذاعة مدرسية في 6 دقائق تستخدم شرائح العرض نفسه.

ولطلاب يبحثون عن موضوعات أخرى للعرض نفسه في المقرر، مثل الذكاء الاصطناعي ومسؤولية استخدامه، انظر دليل عرض الذكاء الاصطناعي للطلاب، أو قائمة مواضيع وأفكار العروض التقديمية. ولطلاب المتوسط الذين لم يدرسوا بعد كيف يمثّل الجهاز البيانات ويخزّنها، يمهّد بوربوينت عن الحاسوب ومكوناته لهذا الدرس بالصفر والواحد ووحدات التخزين.

عرض المواطنة الرقمية لثالث ثانوي: 10 شرائح في 15 دقيقة

عرض الثانوي يبدأ برقم من المملكة، ثم التعريف الرسمي، ثم العناصر التسعة، ثم ثلاثة أنشطة محسوبة (البصمة، والشاشة، والأذونات وكلمة المرور)، ثم القانون والأسئلة الثلاثة، وينتهي بميثاق يكتبه الصف. هذا هو العرض الذي بنيناه كمثال في «ثانوية المستقبل».

نص المعلم للشريحة 2 (دقيقة واحدة): «تقول هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية إن 99.6% من سكان المملكة يستخدمون الإنترنت. يعني ذلك أن كل واحد منا تقريبًا مواطن في عالمين: الحي والمدرسة، والإنترنت. في الأول نعرف القواعد منذ صغرنا. اليوم نتعلم قواعد الثاني.»

نص المعلم للشريحة 10: «اكتبوا ثلاثة التزامات، كل واحد في سطر، ثم نصوّت عليها. أقترح عليكم البداية: أحترم في التعليق كما أحترم وجهًا لوجه، وأحمي حسابي وحسابات زملائي، وأتثبّت قبل أن أشارك.»

وهذه شريحتان من عرض بناه NOXI لمثال هذا الدليل، دون أي تعديل.

عرض المتوسط: 8 شرائح للاستخدام الآمن للإنترنت والألعاب

عرض المتوسط أقصر وأكثر حركة: لا يحتاج الطالب في الثانية عشرة أو الثالثة عشرة إلى نص القانون، بل إلى أربع عادات يطبقها اليوم، ومنها ماذا يفعل إذا كلّمه غريب في لعبة. ويناسب هذا الهيكل الصف الثامن في قطر، لأنه يغطي حماية الحسابات والتصفح الآمن والتنمر التي ذكرتها الوزارة لمقرراتها. [3]

أضف لعبة قصيرة بين الشريحتين 4 و5: اقرأ ثلاث رسائل من تأليفك (مثل «أرسل لي صورتك لنضعها في الفريق»)، ويرفع الطلاب بطاقة خضراء أو حمراء. وتجنب أسماء ألعاب أو منصات حقيقية في الشرائح، فالقاعدة نفسها تنطبق على كل لعبة.

عرض أولياء الأمور: 7 شرائح لوقت الشاشة والأذونات

لقاء أولياء الأمور ينجح حين يخرج كل ولي أمر بخطوة واحدة يطبقها الليلة: مراجعة أذونات هاتف ابنه معه، أو اتفاق أسري على مكان الهواتف وقت النوم. ويبدأ العرض بتصحيح معلومة شائعة عن «الساعات المسموحة».

اترك 5 دقائق للحوار بعد الشريحة 6، واطلب من أولياء الأمور كتابة بند واحد لاتفاق أسرتهم على بطاقة يأخذونها معهم. ولا تعرض في هذا اللقاء صورًا أو قصصًا لأطفال حقيقيين تعرضوا لأذى على الإنترنت، فالرسالة تصل بالأرقام والخطوات.

إذاعة مدرسية عن المواطنة الرقمية والإنترنت: 6 فقرات في 6 دقائق

إذاعة المواطنة الرقمية تحمل رسالة واحدة: «أتثبّت قبل أن أشارك». وتتكون من ست فقرات قصيرة، ويمكن عرض شريحة خلفية لكل فقرة من العرض نفسه على شاشة الساحة.

تُكتب فقرة «هل تعلم؟» من الجدول الرسمي في هذا الدليل فقط، مع ذكر الجهة شفهيًا: «بحسب هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية». وكثير من حقائق «هل تعلم» المتداولة عن الإنترنت بلا مصدر، وهذا بالضبط ما تعلّم الإذاعة الطلاب تجنبه.

أخطاء شائعة في عرض المواطنة الرقمية، وقائمة تحقق قبل التقديم

أكثر أخطاء عروض المواطنة الرقمية تكرارًا: قائمة تحذيرات بلا مهارة، وأرقام «ساعات شاشة» منسوبة لمنظمة الصحة العالمية بلا أصل، ولقطات من حسابات طلاب حقيقيين، ونسيان الحقوق والجانب الإيجابي من الإنترنت. وكلها تُصحَّح بمراجعة الشرائح على القائمة أدناه.

ثلاثة طلبات جاهزة للنسخ

عدّل ما بين القوسين، واحذف ما لا ينطبق على صفك. تعمل الطلبات في NOXI وفي أي أداة عروض بالذكاء الاصطناعي.

ابنِ عرض المواطنة الرقمية في NOXI من ملفك

بعد أن تثبّت الأرقام والهيكل، يمكنك بناء العرض في NOXI بإجراء «أنشئ من ملف». رفع الملفات والتصدير يحتاجان حسابًا مجانيًا.

NOXI مجاني: بلا بطاقة دفع ولا علامة مائية. يحصل كل حساب على 1,000 رصيد شهريًا، والعرض الكامل يستهلك نحو 25 رصيدًا.

أسئلة شائعة

ما المواطنة الرقمية؟

المواطنة الرقمية هي استخدام التقنية بشكل ملائم ومسؤول، بحسب تعريف وزارة التعليم السعودية. وتعني عمليًا أن يعرف الطالب حقوقه وواجباته على الإنترنت، ويحمي نفسه وغيره، ويشارك باحترام، كما يتصرف المواطن الصالح في الشارع والمدرسة. وتتكون من تسعة عناصر وضعها التربوي مايك ريبل، منها الأمن والصحة والقانون الرقمي.

ما عناصر المواطنة الرقمية التسعة؟

بأسمائها في صفحة وزارة التعليم السعودية: الدخول الرقمي، والتجارة الرقمية، والاتصال الرقمي، والثقافة الرقمية، وقواعد السلوك الرقمي، والقانون الرقمي، والحقوق والمسؤوليات الرقمية، والصحة والرفاهية الرقمية، والأمن الرقمي. وقد تجدها في مصادر أخرى بأسماء قريبة، مثل الوصول الرقمي ومحو الأمية الرقمية والآداب الرقمية.

ما الفرق بين البصمة الرقمية النشطة وغير النشطة؟

البصمة النشطة ما تنشره بإرادتك: منشور أو تعليق أو صورة أو تقييم. وغير النشطة ما يُجمع عنك دون أن تنشره، مثل موقعك وسجل تصفحك والإعلانات التي نقرتها. وكلتاهما جزء من صورتك على الإنترنت، ويمكن أن تفيدك أو تضرك.

هل تختفي البصمة الرقمية بعد مدة؟

لا، البصمة الرقمية لا تزول تلقائيًا بمرور الوقت. قد يحذف صاحب المنشور منشوره، لكن لقطات الشاشة والنسخ والأرشيف وإعادة النشر تبقيه، وحتى الرسائل التي «تختفي» يمكن تصويرها قبل اختفائها. لذلك عبارة «البصمة الرقمية للمستخدم تزول بعد فترة» خاطئة في أسئلة الاختبار.

كم ساعة شاشة يوصى بها للأطفال والمراهقين؟

توصي منظمة الصحة العالمية بلا شاشة للرضع دون السنة ولا لعمر سنة، وبساعة يوميًا كحد أعلى من وقت الشاشة الخامل للأطفال من 2 إلى 4 سنوات، والأقل أفضل. ولا تضع المنظمة عددًا محددًا من الساعات للمراهقين، وتوصي كل الفئات العمرية بتقليل وقت الجلوس الخامل. الأنفع للطالب أن يحسب أسبوعه ويرى ما تزيحه الشاشة من نوم ونشاط.

كيف أكتب كلمة مرور قوية؟

اجعلها طويلة قبل أن تجعلها معقدة: 12 حرفًا صغيرًا تعطي نحو 9.5 × 10 أس 16 احتمالًا، أي أكثر بنحو 15.7 مرة من 8 رموز معقدة. استخدم عبارة مرور طويلة من كلمات لا يربطها معنى واضح، ولا تكررها في أكثر من حساب، وفعّل التحقق بخطوتين في البريد ووسائل التواصل.

ما الآداب الرقمية؟

الآداب الرقمية، أو قواعد السلوك الرقمي، هي معايير التصرف المتوقعة من مستخدمي التقنية: أن تكتب على الإنترنت ما تقوله لصاحبه وجهًا لوجه. ومن قواعدها: انتقد الفكرة لا الشخص، واقرأ رسالتك بصوت المستلم، واحترم وقت المجموعة، ولا تنقل ما كُتب خارجها دون إذن، واعتذر علنًا إن أخطأت علنًا.

ما نظام الجرائم المعلوماتية في السعودية؟

هو نظام مكافحة جرائم المعلوماتية الصادر بالمرسوم الملكي م/17 بتاريخ 8/3/1428هـ. وتعاقب مادته الثالثة على أفعال منها المساس بالحياة الخاصة بإساءة استخدام الهواتف المزودة بالكاميرا، والتشهير بالآخرين وإلحاق الضرر بهم عبر وسائل تقنية المعلومات، بالسجن مدة لا تزيد على سنة وغرامة لا تزيد على 500,000 ريال، أو بإحداهما.

ماذا أكتب في عرض عن المواطنة الرقمية لثالث ثانوي؟

اكتب عشر شرائح: رقم انتشار الإنترنت في السعودية (99.6%)، والتعريف الرسمي، والعناصر التسعة بأمثلة من يوم الطالب، والبصمة الرقمية، وحساب أسبوع الشاشة، ومراجعة الأذونات، وكلمة المرور الطويلة، والقانون مع ثلاثة أسئلة قبل النشر، ثم ميثاق الصف. والمقرر في السنة الثالثة الثانوية بالمسارات العام وإدارة الأعمال والشرعي.

ما فقرات إذاعة مدرسية عن الإنترنت والمواطنة الرقمية؟

ست فقرات في نحو ست دقائق: افتتاح عن الإنترنت عالمًا نعيش فيه، ثم القرآن الكريم من اختيار معلم التربية الإسلامية، ثم كلمة الصباح عن البصمة التي لا تختفي، ثم «هل تعلم؟» بثلاث حقائق رسمية بمصادرها، ثم مشهد عن خبر قديم يُعاد إرساله، ثم ختام يردد فيه الطابور: «أحترم، وأحمي، وأتثبّت قبل أن أشارك».

المصادر وكيف أُعدّ هذا الدليل

أُعدّ هذا الدليل من المصادر الرسمية المذكورة أدناه، وتاريخ التحقق منها جميعًا 19 أكتوبر 2026. الأرقام منقولة من وثائق الجهات نفسها، وحسابات كلمة المرور رياضية دقيقة من حسابنا. «نورة» و«ثانوية المستقبل» وأرقام أسبوعها وأذوناتها من تأليفنا للتوضيح، والهياكل ونصوص المعلم والإذاعة اقتراحات تعليمية.

• [1] تعريف المواطنة الرقمية بأنها «استخدام التكنلوجيا بشكل ملائم ومسؤول»، والعناصر التسعة بأسمائها العربية وتعريفاتها — وزارة التعليم السعودية، التربية على المواطنة تهدف إلى بناء الفرد المتكامل المتوازن (13/01/1440هـ) (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [2] مقرر «المواطنة الرقمية» في السنة الثالثة من الثانوية العامة بنظام المسارات (العام، وإدارة الأعمال، والشرعي) بحد أعلى 36 حصة في العام، ومقرر «الأمن السيبراني» في مسار علوم الحاسب والهندسة — وزارة التعليم السعودية، دليل الخطط الدراسية، الإصدار الخامس (أكتوبر 2025) (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [3] إطلاق مقررات «المواطنة الرقمية» لطلبة الصف الخامس الابتدائي والصف الثامن الإعدادي عبر نظام قطر للتعليم، وموضوعاتها، والشراكة مع الوكالة الوطنية للأمن السيبراني ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، والشارات وشهادة «المواطن الرقمي» — وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر، وزارة التربية والتعليم تطلق مقررات المواطنة الرقمية (24 يونيو 2026) (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [4] العناصر التسعة كما يسميها مايك ريبل اليوم، وإطار آمن وواعٍ واجتماعي — Mike Ribble، Nine Elements of Digital Citizenship (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [5] كتاب The Digital Citizenship Handbook for School Leaders لمايك ريبل ومارتي بارك مع ISTE (2019) — Mike Ribble، Digital Citizenship (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [6] انتشار استخدام الإنترنت 99.6% و99.8% للفئة 10–19 عامًا، و61.3% يقضون 7 ساعات فأكثر يوميًا، وساعات الذروة 9–11 مساءً ويوم الجمعة، و96% للخدمات الحكومية الإلكترونية، و76.9% للتسوق عبر الإنترنت — هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية، تقرير إنترنت السعودية 2025 (18 يوليو 2026) (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [7] نحو 6 مليارات مستخدم للإنترنت في 2025 و2.2 مليار خارجه، و82% ممن أعمارهم 15–24 عامًا مقابل 72% لبقية السكان — الاتحاد الدولي للاتصالات، Global number of Internet users increases, but disparities deepen key digital divides (17 نوفمبر 2025)، والأرقام نفسها في صفحتي التقرير Facts and Figures 2025: Internet use وYouth Internet use (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [8] لا شاشة للرضع دون السنة، ولا وقت شاشة خامل لعمر سنة، وساعة كحد أعلى من 2 إلى 4 سنوات والأقل أفضل — منظمة الصحة العالمية، To grow up healthy, children need to sit less and play more (24 أبريل 2019) (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [9] توصية جميع الفئات العمرية بتقليل وقت الجلوس الخامل، وغياب حد ساعات للشاشة بعد سن الخامسة — منظمة الصحة العالمية، صحيفة وقائع Physical activity (26 يونيو 2024) (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [10] نظام مكافحة جرائم المعلوماتية، المرسوم الملكي م/17 بتاريخ 8/3/1428هـ، والمادة الثالثة بعقوبتها وبنودها (المساس بالحياة الخاصة بإساءة استخدام الهواتف المزودة بالكاميرا، والتشهير، والدخول غير المشروع بقصد التهديد أو الابتزاز) — هيئة الخبراء بمجلس الوزراء، الترجمة الرسمية لنظام مكافحة جرائم المعلوماتية (الطبعة الأولى 2009)، منشورة على موقع وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [11] اسم «مرسوم بقانون اتحادي رقم (34) لسنة 2021 في شأن مكافحة الشائعات والجرائم الإلكترونية» — البوابة الرسمية لحكومة الإمارات، قوانين الفضاء الإلكتروني (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [12] قانون مكافحة جرائم تقنية المعلومات المصري رقم 175 لسنة 2018 — مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء المصري، الإطار القانوني للأمن السيبراني في مصر (2024) (تحقق: 19 أكتوبر 2026).
• [13] قرار مجلس الوزراء رقم 1699 لسنة 2020 بتاريخ 27/08/2020 بالعمل بأحكام اللائحة التنفيذية لقانون مكافحة جرائم تقنية المعلومات — الهيئة العامة للرقابة المالية، مصر، نص القرار 1699 لسنة 2020 (تحقق: 19 أكتوبر 2026).

ابدأ عرض المواطنة الرقمية في NOXI مجانًا من ملفك: العناصر التسعة بأسماء الوزارة، وأرقام «إنترنت السعودية 2025» بسطر المصدر، وحسابا الشاشة وكلمة المرور، وجداول من اليمين إلى اليسار، ثم PowerPoint قابل للتعديل أو PDF.